關于20xx全面推進“三全育人”格局范文精選(編輯修改稿)
2024-12-06 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 式和體系還不健全，尚在探索中，目前開展的合作以項目、活動居多，深度和廣度、精準和聚焦尚顯不足，效果不明顯；另一方面，對家庭、學校、社會合力育人的模式探索不足，銜接不夠?！ 《?、XX全面推進一體化育人體系建設的對策建議 全面統(tǒng)籌一體化育人各個環(huán)節(jié)，形成良性循環(huán)。推動學校上下形成育人共識，主動挖掘和凝練工作中的育人要素，比如在全黨開展黨史學習教育和全社會開展“四史”學習之際，通過整理校史、專業(yè)史、學科史等回顧黨帶領人民接續(xù)奮斗的歷史，形成小故事，充分利用課堂、食堂、宿舍、圖書館等陣地， 讓學生在生活環(huán)境中、課程講授中不斷汲取、吸收、銘記，從感性認識上升到理性認知，入腦入心?！ ∪娼y(tǒng)籌一體化育人各個層面，完善激勵機制。全面統(tǒng)籌辦學治校各領 域、教育教學各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，從體制機制完善、項目帶動引領、隊伍配齊建強、組織條件保障等方面進行系統(tǒng)設計，從宏觀、中觀、微觀各個層面一體化構建育人工作體系。在全市層面，統(tǒng)籌發(fā)揮學校、家庭和社會教育的育人資源，構建宏觀的一體化育人體系。在學校層面， 以“十大”育人體系為基礎，推動將高校思想政治工作融入人才培養(yǎng)各
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