“三全”育人校園創(chuàng)建實施方案(編輯修改稿)
2025-09-19 21:48 本頁面
【文章內容簡介】 的交流與合作，謀求社會力量對育人工作大力支持。全程育人還必須發(fā)揮課堂教學主陣地、主渠道作用，將《品德與生活》、《品德與社會》及綜合實踐活動等學科有效整合，春風化雨，潤物無聲，不斷提高學生的道德水準。讓學校的育人工作充滿整個校園。倡導并構建 “ 和諧、清凈、文明、向上 ” 的校園。在 “ 三基 +特長 ” 素質教育模式指引下，打造獨特的走廊文化、教室文化等，形成具有南崗特色的校園育人氛圍。真正達到 “ 學校無閑處，處處能育人 ” 的目標。 （三）全體成長。 第 3 頁 共 5 頁 全體成長是指是指在全員參與、全程育人的基礎之上，促進學生健康、快樂成長，最終使學生達成學校 “ 三基 +特長 ” 素質教育模式所倡導的學生學會健體、學會做人、學會求知的終極目標。 三、實施策略： （一）結合教育局萬師包萬生活動，具體讓教師做到： 制定切實可行的包保幫扶計劃，突出重點，并記好三全育人工作日志。 2
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