六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)別餓壞了那匹馬教案(編輯修改稿)
2024-12-06 05:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：請(qǐng)大家把句子讀一讀，看哪個(gè)詞語(yǔ)給你留下了深刻的印象。（課件出示：可是癡了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草這些日子我賣給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？）（學(xué)生朗讀）師：現(xiàn)在我們來(lái)交流。生：“枯蔫焦黃”這個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)明馬草放了很長(zhǎng)時(shí)間了。師：多長(zhǎng)呢？生：從我賣給他的第一天開(kāi)始，馬草就堆在那里，天長(zhǎng)日久就枯黃了。生：“一堆”這個(gè)詞。說(shuō)明馬草很多，也說(shuō)明青年收下了我得很多馬草。師：馬草一天天多起來(lái)，青年仍把馬草收下來(lái)，說(shuō)明了什么？生：他對(duì)我的關(guān)心。他愿意幫我祝，讓我看書。師：這個(gè)句子當(dāng)中用到了一個(gè)“”號(hào)，你認(rèn)為這個(gè)破折號(hào)的作用是什么？（課件出示：破折號(hào)的用法，選擇對(duì)的一項(xiàng)）破折號(hào)起到了解釋說(shuō)明的意思，強(qiáng)調(diào)那馬草是我賣給青年的。師：是啊，現(xiàn)在看到了馬草，明白了真相，我得心情如何？生：我心理非常感激。師：我難道僅僅只是看到了馬草嗎？我看到了青年樂(lè)于助人、想方設(shè)法讓我讀書的良苦用心。此時(shí)此刻，我得心情除了感激還是感激?，F(xiàn)在請(qǐng)大家讀這段課文，仔細(xì)體會(huì)其中的感
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1