六年級(jí)語(yǔ)文青山不老知識(shí)點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-12-06 05:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理解新詞的意思?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，了解文章內(nèi)容，理解語(yǔ)言背后所蘊(yùn)藏的深刻含義?！ ⊥ㄟ^(guò)對(duì)比、朗讀等方式感受老人創(chuàng)造的奇跡，體會(huì)老人對(duì)土地和家園的熱愛(ài)，及堅(jiān)持不懈的毅力?！ 〗馕恼碌膬?nèi)容，理解語(yǔ)言背后所蘊(yùn)藏的深刻含義，體會(huì)人物的思想情感?！ ∫弧⑽淖置枋?，激情導(dǎo)入 描述一幅如詩(shī)如畫的山林圖： 師：同學(xué)們，在我國(guó)的晉西北有這樣一個(gè)山溝，參天的楊柳，如臂如股，勁挺山腰。林間的波浪，此起彼伏，綠風(fēng)蕩漾。在這令人如癡如醉的林海背后，凝聚著一位可敬老人畢生的心血和執(zhí)著的追求。他為青山披綠衣，青山為他獻(xiàn)鐘情。同學(xué)們，想認(rèn)識(shí)他嗎? 好，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)：《青山不老》齊讀課題： 二、初讀課文，整體感知 打開(kāi)課本，請(qǐng)同學(xué)們大聲讀課文，把課文讀得通順、正確、流利。 想想：課文主要講了什么內(nèi)容? 晉西北一位山野老人，面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無(wú)反顧地植樹(shù)造林，用15年時(shí)間奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)自己的’人生價(jià)值，造福后代。 三、以文入情，感受奇跡 默讀課文，找找老人創(chuàng)造了什么奇跡?『板書：創(chuàng)造奇跡』 從數(shù)字理解奇跡： 學(xué)生回答，教師出示句子： 15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。 你感受到這是一個(gè)怎樣的奇跡? “一畝”有多少大?667平米，3700畝就相當(dāng)于1850個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這么大?！ ∵@真是一個(gè)了不起的奇跡!讓我們一起用心來(lái)讀這個(gè)奇跡?！ 拇蟓h(huán)境理解奇跡： 那么這位老人是在怎樣的大環(huán)境下創(chuàng)造了這樣一個(gè)奇跡呢? 默讀第二自然段，劃一劃有關(guān)語(yǔ)句。(板書：大環(huán)境)出示第二自然段有關(guān)語(yǔ)句。 這些文字描述的環(huán)境，給你帶來(lái)什么感覺(jué)?『板書：險(xiǎn)惡』 從哪些詞句中感受到險(xiǎn)惡? (1)肆虐什么意思(任意破壞)哪些詞句讓你充分感受到了肆虐? A過(guò)去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。 B縣志載
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