【文章內(nèi)容簡介】 提高學生語文綜合運用的能力?！　W習習慣方面　?。?）養(yǎng)成良好的預習、復習、認真完成作業(yè)和根據(jù)需要搜集、積累信息的習慣?！　。?）養(yǎng)成先想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。　?。?）養(yǎng)成專心聽講，認真思考，積極回答問題，大膽質疑的習慣。　?。?）養(yǎng)成課外閱讀讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于15萬字。讀后寫讀書筆記?！　。?）養(yǎng)成如實表達的良好文風。　　四、全冊教學重點、難點　?。簩W寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關于自己的事。在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學習用較快的速度讀課文。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法?！　。簩W習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。在綜合性學習活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結自己的小學生活和成長足跡，能夠寫簡單學會活動總結?！　∥?、習作教學計劃　　作文總目標：能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等習作內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔?！　∮柧氈攸c：　　①注重方法的指導，按要求訓練?！　、诮探o學生“行萬里路，讀萬卷書“對于習作的作用。　?、壑笇W生參加語文社會實踐活動?！　、苡脜⒂^、外出旅游等形式，調(diào)動學生習作的積極性。　?、萁柚娊淌侄位驁D畫，教給學生觀察的方法，以便養(yǎng)成觀察的習慣?！　、抟?guī)范訓練學生習作時的內(nèi)容?！　、邍栏褡ズ妹恳粋€環(huán)節(jié)，從字、詞等基礎下手。　　習作教學措施：強化學生的習作意識，加強習作形式的指導，引導學生積累習作素材，幫助學生養(yǎng)成良好的文風，習作交流和評價，重在鼓勵?！　×?、教學措施：　?。ㄒ唬┨岣哒n堂教學方法　　轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?！　≌J真學習新課標，在課堂中滲透新理念，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。　　優(yōu)化教學手段，積極使用電教，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率?！　〖訌娮x寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣?！　∽龊妹總€單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔?！　〗處焾F結協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生?！　。ǘW困生的轉化工作　　首先要讓學生找回自信，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥。在上課的時候，老師要專門撿后進生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步。只要后進生找回了自信，他對學習就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進生加餐。其次，在班里給學困生找好“小老師”，讓“小老師”幫助他們學習。再者給學困生以更多的獎勵：如成績等級相應提高，獎卡數(shù)量相應增多等?！　。ㄈ┡囵B(yǎng)學生正確的學習方法　　加強學習方法的指導，提高學習效率是任課教師經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，教師講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學生習性養(yǎng)成?！　〖訌娍茖W用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配等?！　〗M織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。　　強調(diào)學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲?！　〖訌娬n外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。　　六年級上學期語文教學計劃篇5我打算這幾個方面去設計自己的語文教學：　　一、認真?zhèn)湔n，提高課時效率，利用好每個40分鐘?！　〗滩睦锏恼n文文質兼美，是專家挑選出的利于孩子們閱讀的經(jīng)典篇章。因此我要充分利用教材資源，挖掘教材資源，要讓孩子們學習語言，陶冶情操。教學的過程中　　中多注重孩子們自學能力的培養(yǎng)和良好學習習慣的培養(yǎng)。爭取每堂課都能給孩子們不同的收獲?！　∫虼?，在課前我要比以前精心設計教學。我決定在教學中大膽取舍教學內(nèi)容，自己認為有價值的，有意義的，就不怕耽誤了課堂教學時間，不要為了《教師用書》和其他教學參考資料所困惑。教對學生有用的，教孩子們愛學的?！　〗虒W的過程中多關注孩子們。為孩子而教，絕不可為了教材而教，為考試而教?！　《?、設計活動，激發(fā)學習興趣，挖掘出孩子的潛力。　　誦讀經(jīng)典活動　　孩子們大多12歲左右，處在記憶力最佳的階段。雖然現(xiàn)在孩子們的教材里有不少的優(yōu)秀詩詞。但是教材里的這些對孩子們來說還是遠遠不夠的。因此我要篩選出經(jīng)典詩文，引導孩子誦讀。有計劃，有指導性地指導孩子們誦讀。　　雖然我以前也在班上開展過這樣的活動，但是以前的古詩詞都是孩子們自己選定的。孩子們的能力參差不齊，但是我卻是整齊劃一的要求，這樣，不利于所有孩子們的充分發(fā)展?！　∵@學年，我打算分組讓孩子自由組織誦讀。每月開展一次誦讀經(jīng)典的匯報活動?！　「褂性姇鴼庾匀A，我能盡自己所能讓孩子們多讀點詩文，我想總有部分學生有些許的變化。如果能這樣，我亦滿足?！　?chuàng)辦習作小報　　孩子的習　　作興趣如何激發(fā)？最重要的是孩子們在習作后有成就感，幸福感。全班朗讀能激發(fā)孩子們的習作熱情，但是，能被選中朗讀的孩子和習作有限制，畢竟太少。表揚也可以，但是我覺得表揚的成就感似乎不能持久。　　因此我決定讓孩子們分小組辦習作小報。并按照Q農(nóng)場的種菜形式，給孩子們升級。這樣孩子們才能持久地投入到辦習作小報的活動中。　　具體的方案我會召集幾個小組長共同制定?！　∽x書評比活動　　農(nóng)村的孩子們的閱讀面窄，而且沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣?！　∥覜Q定幫孩子們拓展讀書書目。為孩子們推薦適合他們朗讀的書籍，在班級辦個圖書角。每個周安排孩子們兩個課時專門課外閱讀，并做好讀書筆記。更要鼓勵孩子們在課余時間自由閱讀。　　每個月里，進行讀書評比活動，“