公民的政治生活教案(編輯修改稿)
2024-12-06 05:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 思考討論?！ 〗處熁顒樱嚎偨Y(jié)點評。 為什么建立社情_反映制度?因為信息是決策的基礎(chǔ)，_是正確決策最重要的信息資源。拓寬_反映渠道，是決策機關(guān)科學決策的重要前提。因此，決策機關(guān)通過多種方式了解_的過程，也是公民積極參與決策形成的過程，有助于決策反映_?！ 》绞剑弘娫?、信函、傳真、電子郵件，新聞媒體等 (2)通過專家咨詢制度參與_決策?！ 〗處熁顒樱赫埻瑢W們看教材第20頁，并思考討論這種方式依據(jù)、參與形式、目的是什么? 學生活動：閱讀課本，思考討論。 教師活動：總結(jié)點評?！ ＜覍W者利用自己掌握的專業(yè)知識、相關(guān)信息等，對專業(yè)性、技術(shù)性較強的重大事項進行分析論證，決策機關(guān)通過舉行論證會、座談會等方式，聽取專家意見，集中學者智慧，有利于提高決策的科學性。 (3)通過重大事項社會公示制度參與_決策?！ 〗處熁顒樱赫埻瑢W們看教材第20頁，并思考討論這種方式依據(jù)、參與形式、目的是什么? 學生活動：閱讀課本，思考討論?！ 〗處熁顒樱嚎偨Y(jié)點評?！ ≈卮笫马椛鐣局贫染褪牵瑳Q策機關(guān)將涉及公眾利益的各項決策進行公示，公民在真正了解決策的有關(guān)內(nèi)容后，發(fā)表意見，提出建議?！ ≡颍汗裣碛袑ι婕肮娎鏇Q策的知情權(quán)，對同公眾利益密切相關(guān)的重大事項實行公示，有利于提高決策的透明度和公眾參與度，是公民參與決策的前提和基礎(chǔ)?！ ?4)通過社會聽證制度參與_決策。 教師活動：請同學們看教材第2021頁，并說明這種方式的依據(jù)、參與形式、目的是什么?思考討論2002年鐵路價格聽證會材料所提問題?！ W生活動：閱讀課本，思考討論?！ 〗處熁顒樱嚎偨Y(jié)點評?！ ∵@是對同公眾利益密切相關(guān)的重大事項進行聽證。在聽證會上，公民可以充分發(fā)表意見，提出建議，可以幫助決策機關(guān)發(fā)現(xiàn)決策方案存在的問題和不足，并加以修正、完善。聽證于民的目的，就是為了決策利民?！ ?002年我國首次價格聽證會參與者，主要來自國家計委、鐵道部、消費者、專家學者、_代表等幾個方面。各方在春運、署運及主要節(jié)假日列車票價是否上調(diào)，如何上調(diào)問題上存在差異。票價適當上調(diào)，對于緩解客運壓力，引到居民消費等有積極作用，也符合價值規(guī)律，但不可一刀切，對老少邊窮地區(qū)和打工農(nóng)民的利益應(yīng)有所考慮。同時，票價提高，更應(yīng)該提高客運服務(wù)質(zhì)量。作為決策者，應(yīng)該全面考慮各方面的意見和利益要求，作出科學合理的票價調(diào)整決策?！ 《?、公民直接參與_決策的意義 教師活動：請同學們看教材第22頁，結(jié)合上面學習的內(nèi)容，說明公民直接參與_決策有什么重要意義? 學生活動：閱讀課本，找出問題。 教師活動：總結(jié)講評。 對決策者：有助于決策者充分發(fā)揚_，了解民情，反映_，集中民智，珍惜民力。有助于決策者把人民的根本利益作為決策的出發(fā)點和立足點，增強決策的科學性，避免片面性?！ 瘢河欣诖龠M公民對決策的理解，提高落實決策的自覺性，推動決策的實施。有利于提高公民參與公共事務(wù)的熱情和信心，鍛煉參與決策的能力，增強關(guān)心公共生活的政治責任感?！ 〗處熁顒樱赫埻瑢W們看教材第22頁課堂探究，討論如果你來組織這一聽證會，應(yīng)該邀請哪些人參加?如何設(shè)置會議程序? 學生活動：閱讀課本，思考討論?！ 〗處燑c評：(略) (三)課堂總結(jié)、點評 本節(jié)內(nèi)容講述了公民參與_決策的方式和重要意義，通過學習，要自覺樹立決策參與意識，不斷提高參與決策的能力?！ ?四)實例探究 [例1]決策機關(guān)進行科學決策的主要前提是() ，拓寬_反映渠道 答案：B [例2]下列對政府決策的理解正確地是() ， ， 答案：C [例3]實施重大事項社會公示制度的依據(jù)是，公民有對涉及公眾利益決策的() 答案：A [例4]下列對公民直接參與_決策的意義理解正確地是：(1)有利于把人民利益作為決策的出發(fā)點(2)有利于充分發(fā)揚_，反映_(3)有利于促進公民對決策的理解和貫徹執(zhí)行(4)有助于促進決策的科學化、合理化() J.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)C.(1)(2)(4)D.(1)(2)(3)(4) 答案D 課余作業(yè) 比較_決策的不同方式 公民的政治生活教案4 新課標要求 (一)知識目標 識記村委會、居委會及其作用 正確理解基層_管理中公民_參與的形式 聯(lián)系實際分析公民在基層管理組織中的作用 (二)能力目標 提高公民參與_管理的能力 (三)情感、態(tài)度與價值觀目標 通過學習體驗參與_管理的意義和價值 教學重點 村委會、居委會及其作用，公民在基層管理組織中的參與的形式和作用 教學難點 公民在基層管理組織中的參與的形式和作用 教學方法 教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果?！ 〗虒W建議 本框題涉及的實際生活內(nèi)容較多，建議教師多采用具體材料、數(shù)據(jù)等輔助學習、理解?！ 〗虒W過程 (一)引入新課 _選舉、_決策都是_管理的要求，保證人民群眾參與_選舉、_決策，自己管理自己的事情，是基層_中公民參與政治生活的重要形式，本節(jié)將進一步學__管理方面的內(nèi)容?！ ?二)進行新課 一、最廣泛的_實踐 教師活動：指導學生仔細閱讀教材第23頁材料，同時思考所提出的問題。 學生活動：閱讀課本，討論問題?！ 〗處燑c評：這些材料展示了我國基層_自治的發(fā)展進程。村民委員會和居民委員會作為我國基層_的自治機構(gòu)，是人民群眾參與_管理，自主管理自己的事務(wù)重要實踐形式，得到了國家法律和制度上的保
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