【文章內(nèi)容簡介】 多的國家　　、開發(fā)目的及生產(chǎn)的環(huán)境問題。　　，地形區(qū)劃及主要氣候特征。　　?！　　！　?2)能力目標：　　?！　?、經(jīng)濟、文化的深遠影響?！　?，亞馬孫河水量大的原因,提高綜合分析地理問題的能力。　　。　　(3)情感目標：　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、增強環(huán)保意識?！　《?、說學(xué)生　　巴西是足球王國，對大多數(shù)學(xué)生來說并不很陌生，現(xiàn)代媒體手段先進，同學(xué)們可以通過上網(wǎng)、報紙、雜志查找各種資料進一步認識巴西?！　〕跻荒陮W(xué)生思想活躍，感情豐富，求知欲強，好勝心切，在接受知識上往往帶有濃厚的感情色彩，樂于接觸有趣的感性知識，因此，在講授巴西時，要多用一些激趣的方法，要多舉例，多要以實圖展示，增強學(xué)生印象?！　∪?、說教法　　　　、閱讀、討論、學(xué)習(xí)競賽等多種教學(xué)方法。尤其是學(xué)習(xí)競賽能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生多種能力。本節(jié)又采用了知識結(jié)構(gòu)圖法，使學(xué)生的地理思維隨著教師的講解而步步深入，且激發(fā)了學(xué)生的想象力?！　　皩W(xué)為主體、教為主導(dǎo)、思練結(jié)合”的教學(xué)思想，讓學(xué)生獨立自主親身參與、體驗教學(xué)活動的全過程。教師注意由淺入深、由簡單到復(fù)雜的恰當引導(dǎo)，學(xué)生從不斷演示中觀察問題，探究現(xiàn)象，解決問題?！　　　∵\用多媒體教學(xué)將一些靜態(tài)信息加工成聲、情、形的動態(tài)信息，調(diào)動學(xué)生多種感官。吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興奮點，喚起強烈的求知欲，強調(diào)重點，攻破難點。增大教學(xué)容量，提高教學(xué)效果?！　　　《嗝襟w課件?！　∷摹⒄f學(xué)法　　，快讀課文，整體把握，明確重點。　　，理解和記憶?！　。Y(jié)合日常生活經(jīng)驗，積極思考，培養(yǎng)能力?！　∥?、課時安排：2課時　　六、說教學(xué)程序　　教學(xué)過程：　　第一課時：—92民族大熔爐的縮影和發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國兩節(jié)?！　〗虒W(xué)目標：了解巴西的面積人口、經(jīng)濟水平?！　×私獍臀鞯牡乩砦恢?、地形氣候?！　×私獍臀鞯娜朔N文化、工業(yè)農(nóng)業(yè)。　　教學(xué)重點：巴西的自然環(huán)境和人文狀況　?。孩侔臀鞯奈恢?、地形、氣候河流、植被等自然地理要素的相互關(guān)系?！　、诎臀鞯慕?jīng)濟、文化、人種與殖民主義的關(guān)系?！　　　「鶕?jù)世界杯足球賽主題音樂，引出課題：第九章第二節(jié)巴西(版書)，之后，介紹胡錦濤出訪巴西，讓學(xué)生認識到巴西與中國的友好關(guān)系。主要是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容?！　?..學(xué)生自學(xué)，整體感知，重點把握。　　自學(xué)3分鐘，學(xué)習(xí)方式自由，要求學(xué)生盡量多的發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)有價值的問題，找出答案，準備競答與競提。目的是培養(yǎng)學(xué)生的地理自學(xué)能力，獨立分析問題、解決問題的能力以及學(xué)生的自信心、進取心、合作意識、集體榮譽感、團隊精神等?！　。瑔栴}競答與競提?！　∵@一活動由教師主持，學(xué)生比賽提問題，教師從量和質(zhì)兩方面為學(xué)生所提問題打分，分組比賽，決出勝負。主要是為了提高學(xué)生對地理及對地理課學(xué)習(xí)的興趣?；顒又校處熆蓪C插入點撥講解，在學(xué)生興趣盎然的氛圍中，教師盡情發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，強調(diào)重點，突破難點。　　，隨堂練習(xí)?！　】偨Y(jié)重在綜合概括，使知識條理系統(tǒng)。隨堂練習(xí)意在鞏固本課所學(xué)知識與技能。　　七、設(shè)計的理論依托：地理新課程標準中提出的“改變地理學(xué)習(xí)方式”“構(gòu)建開方式地理課程”“學(xué)習(xí)結(jié)果與過程并重”“發(fā)現(xiàn)閃光點、鼓勵自信心”等基本理念。　　八、板書設(shè)計：　　粉筆板書與電子板書相結(jié)合。粉筆板書采用詞語式板書。電子板書采用結(jié)構(gòu)式。粉筆板書如下圖。“咖啡之國”“文明古國”“足球王國”“狂歡之國”四個關(guān)鍵性詞語，基本反映本課的教學(xué)內(nèi)容，能引起學(xué)生的思考，加深對課文的理解和記憶。　　巴西　　咖啡之國　　文明古國　　足球王國　　狂歡之國　　八年級地理臺灣省教案3　　教學(xué)目的　　、島嶼、半島、海等基本概念，掌握七大洲及其分界?！　∈箤W(xué)生了解海陸形成的基本理論——板塊構(gòu)造學(xué)說并記住六大板塊的名稱和分布。　　，培養(yǎng)學(xué)生初步掌握讀圖和用圖的方法，掌握畫大陸輪廓略圖的技能?！　　按箨懫坪桶鍓K運動”的理論知識中，使學(xué)生認識地球表面也是在不斷運動的，從而進一步理解唯物主義的基本觀點。　　課型講授新課，　　教學(xué)方法講授與問答相結(jié)合的方法?！　〗虒W(xué)重點和難點重點是有關(guān)海洋、陸地的基本概念及分布和七大洲及其分界，難點是板塊構(gòu)造學(xué)說。　　教學(xué)用具自制投影片：。、半島、島嶼示意圖，世界主要火山地震的分布帶　　教學(xué)掛圖：①《世界地形圖》。②六大板塊示意圖。　　小地球儀，每個學(xué)生一個。立體地表地球儀一個?！　〗虒W(xué)提綱　　第一節(jié)大洲和大洋　　一、海洋與陸地　　　　　　　　二、海陸的形成　　　　　　教學(xué)過程　　[出示地球儀]將立體地表地球儀置于講臺上，并演示地球自轉(zhuǎn)?！　∫胄抡n這是演示地球在自轉(zhuǎn)，請同學(xué)們觀察地球的表面。這些廣大的地區(qū)被水覆蓋著，我們稱其為海洋，這些未被海水淹沒的部分，我們稱為陸地。我們?nèi)祟惥褪蔷幼≡陉懙厣?。那么，地球上的海洋與陸地是如何分布的呢?有哪些特點呢?今天我們就來學(xué)習(xí)第三章：世界的海洋和陸地?！　〉谝还?jié)大洲和大洋(板書)　　[提問]觀察自己桌子上的地球儀，看一看海洋與陸地誰的面積大?(海洋)一、海洋與陸地(板書)　　[教師總結(jié)](板書)　　[提問]請看教材封