人教版高三上冊地理教案(編輯修改稿)
2024-12-06 04:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 壓梯度力”示意圖)引導學生閱讀此圖了解水平氣壓梯度力的含義以及繪制的方法。并說明水平氣壓梯度力是形成風的直接原因。 (板書)——形成風的直接原因 (學生閱讀教材關(guān)于“二力平衡的風向”示意圖或教師展示二力平衡的動畫過程)教師講解二力達到平衡的過程中，風向如何偏轉(zhuǎn)，當二力平衡時，風向的特點，并向?qū)W生說明，在實際的大氣運動中，這種風向只在高空，不考慮摩擦力的情況下才可能出現(xiàn)，而在近地面，必須考慮摩擦力的影響，因此風向是在三力：水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力達到平衡后才可能穩(wěn)定。 (學生閱讀教材中“一月海平面的等壓線和風向”圖)教師指導學生繪制閉合等壓線中三力平衡時的風向，并引導學生總結(jié)高壓中心和低壓中心空氣運動的規(guī)律?！ 驹O(shè)計思想】 本節(jié)課的學習對于學生有一定難度，其中涉及一些物理知識，因此教師的講授較為重要，雖然本課教師的講授較為突出，但學生不應(yīng)該是被動的接受，教師在教學過程中應(yīng)設(shè)計一些由淺入深的問題，并借助計算機動畫演示手段，引導學生積極主動的獲取知識，另外在教學中應(yīng)注意運用教材提供的閱讀材料及相關(guān)圖像，引導學生運用所學知識分析使問題，使學生感到學有所用，并能夠引起學生的興趣?！ 景鍟O(shè)計】 第三節(jié)大氣的運動 一、熱力環(huán)流 ——地面冷熱不均 ——大氣運動最簡單的形式 二、大氣的水平運動——風 ——形成風的直接原因 教學目標 一、知識目標 ，理解太陽是地球的主要能量源。 (主要是黑子和耀斑)對地球的影響?！ ！ 《?、能力目標 。 。 。 三、德育目標 培養(yǎng)學生樹立正確的人地觀、科學的宇宙觀，和熱愛科學勇于探索的精神?！ ￡P(guān)于太陽輻射的教學建議 太陽輻射這部分內(nèi)容屬于常識性的介紹，重點在于讓學生了解太陽對地球的重要性。除了讓學生看教材的兩張圖，了解太陽常數(shù)的概念，以及由于緯度、地形和氣象條件的不同，太陽輻射在地球上分布不均外，這里介紹一個小實驗可以讓學生更生動的了解太陽輻射。 實驗是這樣的：拿兩個瓶子，一個涂成白色，一個涂成黑色，在瓶口各套一個小氣球，氣球沒有充氣。注意密封性要好。放在太陽下照射，觀察結(jié)果。容易看到，白色瓶子上的氣球沒有太大變化，而黑色瓶子的氣球開始膨脹。通過實驗比較清楚地看到：黑色的瓶子更容易吸收太陽輻射。從而讓學生明白太陽輻射的能量巨大，對地球的影響也是深遠的?！ ￡P(guān)于月相的教
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