人教版五年級語文下冊半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 03:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要部分讀，我們完成了一張情節(jié)圖，看著這張情節(jié)圖，誰能用一個(gè)詞語概括一下故事情節(jié)有什么特點(diǎn)？（一波三折，波瀾起伏，跌宕起伏，情節(jié)曲折，有驚無險(xiǎn)）板書：劇本 對話——推動(dòng)故事情節(jié)三、 抓人物對話體會(huì)愛國情感，感悟人物形象（在保護(hù)蠟燭的過程中，誰起了關(guān)鍵性的作用？今天我們就來品品她的語言，板書：言） 感悟人物形象根據(jù)劇本中的描述，給老師推選一個(gè)能演杰奎琳的演員，說說你推薦的理由和依據(jù)!(引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注提示語)板書：形 天真可愛 分角色朗讀杰奎琳和少校的對話，走進(jìn)人物內(nèi)心（，借助提示語指導(dǎo)朗讀，明晰人物形象提示點(diǎn)：打了個(gè)懶懶的哈欠該用什么樣的語氣讀？……少校笑了……借助人物的言語矛盾質(zhì)疑解疑，走進(jìn)人物內(nèi)心，更深刻的明晰人物形象質(zhì)疑點(diǎn)：你真的喜歡和德國軍官聊天嗎？在你的心里，對她的真實(shí)情感是怎樣的(在前一部分找出理由：媽媽，我懂，我真討厭德國佬！抓住加粗部分深刻體會(huì)杰奎琳對德國佬
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