人教版小學一年級語文ie-252e-er教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-06 03:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖用音節(jié)詞說話訓練 你能用這些音節(jié)詞說話嗎？用一個也行，兩個也行，能用三個、四個就更棒了！ 五、總結延伸 今天，跟著丁丁去了一趟海南，小朋友，你們學到了什么？ 讓我們當個發(fā)現(xiàn)小能手，到生活中去找一找，你們的周圍哪些東西里藏著ie、ue、er，我們下節(jié)課再來交流，好嗎？ 第二課時 教學目標：繼續(xù)練習拼讀與ie、ue組成的音節(jié)。正確朗讀句子，兒歌。學會8個生字?！ 〗虒W重點：音節(jié)的拼讀，學會8個生字?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設情境，引入新課 小朋友課間休息的時候會做什么呢？今天我們就到另一所學校看看那里的小朋友課后都做些什么？ 二、讀句子，識生字?！ ?．觀察圖畫，說說圖畫上的小朋友在做什么？ 2．根據(jù)學生回答隨機出示生字卡片“飛機”，齊讀 3．課件出示句子。 ?。?）．學生自由拼讀——同桌互讀——全班交流（用紅色標出帶有ieue的音節(jié)，加強拼讀。） （2）．學習四個生字?！凹摇毕确磸妥x，再讓學生組詞?！坝小闭J讀后連成詞句讀。 4．再讀句子，體會“有趣極了。”指導有感情地朗讀。 三、讀兒歌，識生字 1．這些活動多有趣??！別急，有趣的可多了。有位小朋友很喜歡觀察，他發(fā)現(xiàn)了很多有趣的東西，我們一起來聽一聽吧?。ㄕn件出示圖片，同時播放兒歌錄音。） 2．認讀兒歌?！ 。?）指名讀紅色拼音?！ 。?）同桌互讀——教師指導讀（提醒學生注意：“兒”在詞語的前面讀第二聲，在詞語或句子的末尾讀輕聲。） （3）自由讀兒歌，圈出生字?！ ?．指導識字?！ 。?）學生自己認讀，說說認識了哪些字，怎樣認識的？ ?。?）師生共同交流?！ ?．再次朗讀，鼓勵背誦?！ ∷摹⒅笇鴮慽e、252。e、er 1．說說ie、252。e、er3個復韻母的組成?！ ?．它們在書寫時應占什么格？ 3．學生自己試著在四線三格中進行書寫，教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。教師提醒學生兩個字母要寫緊湊。 4．在實物投影上展示學生作業(yè)，說說哪兒寫得好，哪寫得不太好，全班進行評改?！ ?．修改自己書寫的字母，同桌同學互查是否書寫正確規(guī)范。 五、小結 今天我們與韻母ie、252。e、er和整體認讀音節(jié)ye、yue交上了好朋友。還學會了那么多生字，寫得也很認真，真了不起！要繼續(xù)努力
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