人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)祖父的園子說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 03:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解作者，學(xué)生的主體地位大幅度提高，自主識(shí)字習(xí)慣的培養(yǎng)逐漸形成，也為本課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！克?、初讀課文，整體感知朗讀一直是課堂里最美的風(fēng)景。通過(guò)多種形式的朗讀，學(xué)生能感覺(jué)到另一番情致，那是情由心生的。孩子們會(huì)通過(guò)文字與作者產(chǎn)生情感上共鳴。圍繞這是“什么樣的園子？園子里有個(gè)什么樣的祖父，作者在園子里干些什么？等學(xué)生的質(zhì)疑指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本精讀品悟。，讀準(zhǔn)生字新詞，讀通課文，自學(xué)字詞。：你覺(jué)得祖父的園子是一個(gè)怎樣的園子？試著用一個(gè)詞語(yǔ)概括。【設(shè)計(jì)意圖：“小疑小進(jìn)，大疑大進(jìn)”通過(guò)質(zhì)疑問(wèn)難，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)瀏覽課文，讓學(xué)生用詞語(yǔ)概括這是一個(gè)怎樣的園子，使學(xué)生四位語(yǔ)言分析能力和概括能力得到訓(xùn)練。】五、研讀課文，體驗(yàn)情感（一）感悟園子里的快樂(lè)自由作者回憶了童年時(shí)代在祖父的園子里快樂(lè)玩耍的哪些情景？“我”在園子里的心情是怎樣的？你是從哪體會(huì)的？（群學(xué)）學(xué)法提示： 先劃出相關(guān)語(yǔ)句，并在旁邊批上自己的體會(huì)。再小組交流討論，組長(zhǎng)協(xié)調(diào)選取代表展示。小組代表展示（二）、研讀“自由之事”再讀全文，感受“我”和祖父在園子里勞作的自由和快樂(lè)。其中哪一件事情最吸引你最有趣呢？師生分角色朗讀第5—12自然段細(xì)細(xì)品味，感受“我”的“瞎鬧”和祖父對(duì)“我”的疼愛(ài)。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過(guò)師生接龍來(lái)感悟這份難得
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1