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正文內(nèi)容

五年級下冊語文一單元知識點(編輯修改稿)

2024-12-06 03:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。  因為我太小,祖父拔下鋤頭桿,讓“我”單拿著“頭”鏟地,表現(xiàn)祖父體諒我,不愿讓“我”太勞累,表現(xiàn)他對”我”的疼愛。  我并不細看,……我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過,于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了?!唑雅芰藥撞骄陀秩プ鰟e的了。……把螞蚱腿用線綁上,綁了一會兒,線頭上只拴著一條腿,而不見螞蚱了?! ∵@一段中運用“摘、丟、追、采、捉、綁”等動詞,從“我”這些動作中,寫出了“我”在園子中一刻也不停息,想干什么就干什么,“我”對園中的一切都充滿了好奇心,都非常喜愛?! ?花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像在說話似的?! ∵\用擬人、排比修辭,寫出園子里的花、鳥、蟲是自由快樂的,是無拘無束的?! ?一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的?! @中的一切都是自由的,其實也處處表現(xiàn)了“我”的自由自在。  段落大意:  第一部分(1~3):寫園子里的昆蟲和樹?! 〉诙糠?4~15):具體敘述“我”和祖父在園子里一起勞動、玩耍的情景?! 〉谌糠?16~20):寫園子里的動物、植物還有人和諧相處,一切都可以自由自在地活動和成長。  問題歸納:  花園里面有什么昆蟲?作者從哪些方面描寫這些昆蟲的?  答:花園里有蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、蜜蜂。作者不僅著眼于它們的色彩——“白、黃、紅、金、綠”一應俱全,還對蜜蜂的樣子和姿態(tài),進行細致入微的描寫?! ∈叨沃蟹磸统霈F(xiàn)的詞語是什么?這樣寫的作用是什么?  答:這一段中反復出現(xiàn)的是“愿意”“就”這兩個詞。作者反復運用這些詞語,表面上寫倭瓜上架上房、黃瓜開花結(jié)果、玉米生長和蝴蝶飛舞得自由自在,無拘無束,其實是作者把自己的自由快樂、無拘無束的心情寄托在這些事物上面,通過擬人化的描寫表現(xiàn)自己自由快樂的童年生活,借景抒情,清新自然?!  拔摇睘槭裁磳ψ娓傅膱@子念念不忘呢?  答:(1)園子給了“我”自由。“我”可以在這里自由自在、無拘無束地玩耍,即使是瞎鬧也不會受到責備?! ?2)園子給了“我”快樂。這里有“我”喜歡的昆蟲、花鳥、植物,這里的一切都是有生命活力的,是“我”喜歡的環(huán)境。  《月是故鄉(xiāng)明》  多音字:  斗:dǒu星斗d242。u斗爭  燕:yān燕國y224。n燕子  近義詞:  孤單——孤獨  陪襯——襯托  氣派——氣勢  盼望——期望  澄澈——清澈  廣闊——遼闊  平凡——平?! 〔豢蓜贁?shù)——不計其數(shù)  反義詞:  容易——困難  澄澈——渾濁  廣闊——狹窄  平凡——偉大  不可勝數(shù)——屈指可數(shù)  理解詞語:  ①附加其他事物使主要事物更突出。襯托。②陪
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