五年級(jí)下冊(cè)課件：送元二使西安(編輯修改稿)
2024-12-06 03:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 首古詩(shī)美美地讀一讀，能背誦的同學(xué)就背下來(lái)。 師：學(xué)完古詩(shī)，應(yīng)該做什么呢?(多誦讀，悟詩(shī)情)誰(shuí)還記得誦讀古詩(shī)的方法有幾種?(小組讀、輪誦、疊誦、表演讀、唱誦……) (2)現(xiàn)在，就請(qǐng)你們用自己喜歡的方式，以四人小組為單位，有感情地朗讀這首古詩(shī)，朗讀的時(shí)候不要影響其他小組。 (3)匯報(bào)：哪個(gè)小組愿意有感情地讀一讀這首古詩(shī)? (4)讓我們一起有感情地讀一讀這首詩(shī)，可以帶上自己的動(dòng)作?！ ∪?、練習(xí) 比比誰(shuí)的反應(yīng)快 ,客舍青青柳色新?！ 。篲_______?！ ！ ！ ? ? 同學(xué)們反應(yīng)都很快,有興趣的下課后自己出幾道題目考考自己的好朋友?！ ∷?、課外拓展 你們還記得以前學(xué)過(guò)的送別詩(shī)嗎?(生自己說(shuō)說(shuō)以前學(xué)過(guò)的或讀過(guò)的送別詩(shī))今天我們學(xué)習(xí)又學(xué)了一首送別的詩(shī)，這里還有幾句送別的詩(shī)句，讓我們一起讀一讀?！ ∧钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。高適《別董大》 寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》 五、總結(jié) 一首簡(jiǎn)短的古詩(shī),往往包含著詩(shī)人的不同感情,希望同學(xué)們課后能自己找?guī)资坠旁?shī)來(lái)反復(fù)誦讀,感受作者的思想感情。 六、作業(yè) ?！ ！ ?、默寫(xiě)這首古詩(shī)?！ 酒课迥昙?jí)下冊(cè)課件：《送元二使西安》 教學(xué)目標(biāo)： 能有感情地朗讀和背誦詩(shī)歌?！ 「形蛟?shī)歌內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友之間的深情厚誼?！ 〖ぐl(fā)對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛(ài)，培養(yǎng)課外主動(dòng)積累詩(shī)歌的良好習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 感悟詩(shī)歌內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友之間的深情厚誼?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者送別元二時(shí)的依依不舍之情?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、師生對(duì)詩(shī)導(dǎo)入，營(yíng)造氛圍?！ ⊥瑢W(xué)們，送別是古詩(shī)詞中永恒的話題?！跋嘁?jiàn)時(shí)難別亦難。”有人說(shuō)離別是詩(shī)，有人說(shuō)離別是歌，有人說(shuō)，離別是淚水。特別是古代社會(huì)由于交通不便、信息不通等種種原因，人們是喜歡定居而難得遠(yuǎn)行的，因?yàn)橐坏╇x別，人的前途和生命安危都很難預(yù)料。所以，以送行餞別表達(dá)深情厚誼便成為一種習(xí)俗，送行也因此成為詩(shī)人筆下常見(jiàn)的題材。我們讀過(guò)“又送王孫去，”——生：萋萋滿別情。讀過(guò)“桃花潭水深千尺，”——生：不及汪倫送我情。讀過(guò)“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，”——生：唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。讀過(guò)“莫愁前路無(wú)知己，”——生：天下誰(shuí)人不識(shí)君。讀過(guò)“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，”——生：一片冰心在玉壺。還讀過(guò)“海內(nèi)存知己，”——生：天涯若比鄰。從這千古流傳的送別佳句中，我們讀出了古人那濃濃的友情。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首膾炙人口的送別詩(shī)《送元二使安西》。板書(shū)課題?！ 《?、理解題意，介紹時(shí)代背景和作者?！ ！ 偛艃晌煌瑢W(xué)讀了課題，你認(rèn)為誰(shuí)的讀法是正確的。為什么? 生：因?yàn)樵且粋€(gè)人。 師：元二就是姓元排行第二。排行第二的意思就是在元二的上面還有一個(gè)哥哥，我們稱為老大。如果姓董，排名第一，就叫董大。明白了嗎? 誰(shuí)再來(lái)讀題?元二去干什么?生：出使安西?！ 俺鍪埂敝甘裁?生：出差。師：用現(xiàn)在的話可以說(shuō)是出差，可內(nèi)涵不一樣。 。唐朝的時(shí)候，國(guó)勢(shì)強(qiáng)大，很多國(guó)家都想和唐朝建立友好關(guān)系，長(zhǎng)安城經(jīng)常有人被派到國(guó)外去出使。而每一次出使，對(duì)于當(dāng)事人來(lái)說(shuō)是既高興又憂傷的事情，高興的是可以為國(guó)家建功立業(yè)，做出貢獻(xiàn)，憂傷的是要和多年的老友故交分別。這一別就是海角天涯，不知道還能不能再見(jiàn)面了?！ “参髟谀?安西是唐中央政府為統(tǒng)轄西域而設(shè)的都護(hù)府的簡(jiǎn)稱，在今新疆維吾爾自治區(qū)庫(kù)車附近。理解了題目的意思，誰(shuí)再來(lái)讀題? ?！ ≌l(shuí)送元二?生：王維師：誰(shuí)了解王維? ?！ ⊥蹙S(公元701——761)唐代詩(shī)人、畫(huà)家，字摩詰，山西永濟(jì)人。他少年聰慧，9歲以文才出名，他通音律、繪畫(huà)，長(zhǎng)于書(shū)法，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)文人畫(huà)畫(huà)風(fēng)，他的創(chuàng)作被譽(yù)為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”晚年他過(guò)著退隱生活。 三、初讀詩(shī)歌，掌握節(jié)奏。 了解了王維，咱們來(lái)讀讀王維的這首詩(shī)?！ ?
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