二年級數(shù)學教師教學反思范文(編輯修改稿)
2024-12-06 03:35 本頁面
【文章內容簡介】 ，用生動、親切的語言給予積極的評價。在引導學生動手操作、自主探索和合作交流的過程中，讓學生獨立思考，鼓勵學生發(fā)表自己的見解，并與同伴進行交流。找規(guī)律內容可操作性很強，初步感知規(guī)律之后，在“動手操作、探究規(guī)律”這一教學環(huán)節(jié)中我為學生提供了合作探究的時間和空間，小組同學運用新知充分發(fā)散思維創(chuàng)造規(guī)律，學生可以在組內充分的表達自己的觀點，傾聽同學的意見有無道理，并及時修正自己的觀點，激發(fā)新的靈感。這樣不僅培養(yǎng)了合作意識也培養(yǎng)了學生初步的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?！ ∽詈螅務劚竟?jié)課的不足之處：個別時候學生的積極性調動得不夠，教師的主導作用有些生硬。課堂評價還需要再積極些等等。我會在以后的課堂教學中不斷地完善自我，提高自己的教學水平。小學數(shù)學課堂是一種師生交往、積極互動、共同發(fā)展的動態(tài)過程。本節(jié)課下來，感覺到大多數(shù)時間學生思維活躍，暢所欲言，能夠積極投入到學習和探究中來。每當出現(xiàn)學生的意見不一致時，我及時組織學生相互交流，質疑、爭論，直到意見統(tǒng)一?！ 《昙墧?shù)學教師教學反思4 本學期我擔任了二年級的數(shù)學教學工作，這對于一年沒教書，只教過半年的小學的我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。責任促使我做好本職工作，全身心地投入到工作中去。剛開始我灰心過，氣餒過，但更多的是鼓起勇氣迎頭趕上，一個月過去了，有必要小結一下?！ ∫?、做得較好的方面 認真?zhèn)湔n，充分考慮學生實際情況，利用學生的生活經(jīng)驗積極創(chuàng)設情景教學，引起小學生的注意。在教授乘法口訣時，通過自制動畫卡片和引入生活實例教學，讓學生體會生活中的數(shù)學。 不局限教材，要靈活運用教材，根據(jù)學生的實際情況靈活地改動已經(jīng)精心準備好的教學設計。例如：教學“4的乘法口訣”時，剛一出示該堂課題學生就不約而同地背誦起來了。怎么辦呢?我立刻調整教學思路，對學生進行了
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