【文章內(nèi)容簡介】 兩年來，在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學 習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。 對于我來說，每一篇課文都是全新的，每一位學生都是全新的。因此，每上一篇課文，我都認真鉆研教材，深入細致地查閱各種資料，力求吃透文本，準確把握難重點。對于較難把握的重點課文，我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀教師請教、聽課、學習，尋找重點難點的突破口。 課堂上，為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。 注重課堂提問的藝術，引入競爭機 制，讓學生上課積極思考。 運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。 鼓勵學生多讀多寫，進一步強化作文教學，全面提高學生讀寫能力。 在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考。作業(yè)要求清楚工整、規(guī)范，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風、習慣。 課后輔導工作扎實到位。根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結(jié)合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。運用集體輔導和個別輔導相結(jié)合的方式對學生進行多層面的輔導。對于班里的學困生多次與他們 進行溝通，利用課余時間幫他們抓基礎，成績有所提高，使他們嘗到收獲的喜悅，激發(fā)學習的興趣與信心。并經(jīng)常與家長進行聯(lián)系，力爭家長的理解、支持和配合，多管齊下，努力使他們得到真正的提高。 三、多讀書、善積累、勤實踐 —— 做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。這就要求教師與時俱進，時刻關注教學動向，多讀書，善積累、勤實踐。 在兩年的教學中，我積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時閱讀教育書籍報刊， 認真做好讀書筆記，認真做好讀書反思，積極參加學校教研活動，積極主動擔任公開課課務，抓住一切機會進行實踐，不斷提高自己。除此之外，我認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平，及時總結(jié)教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫教學論文。所撰寫的論文《針對語文新課標提高農(nóng)村小學閱讀教學實效性的策略》獲鎮(zhèn)二等獎，《立足文本內(nèi)涵，優(yōu)化生本對話》獲鎮(zhèn)優(yōu)勝獎，執(zhí)筆負責的規(guī)劃課題《立足文本內(nèi)涵深入文本對話的研究》也在海寧市立項，正在如火如荼地研究中。 三、班主任工作 —— 做一個富有愛心的教師 在堅持 教好書的同時，也不忘做好班主任工作。在班主任工作中，我主要做到了“愛”和“嚴”，具體表現(xiàn)在： 有一顆愛心，這是做好工作的前提。作為班主任，我深知不僅要關注學生的學習，更要關注學生的生活和性格發(fā)展，每次有學生因病請教，我都會及時打電話了解情況，簡短的幾句慰問拉近了我與學生之間的距離。由于 五、六年級學生自主性在強化，有些話不愿與父母分享，有時也不愿開口面對面聊，所以我也經(jīng)常會以寫心里話的方式，讓學生用書信的方式將內(nèi)心的困惑或者生活上遇到的困難與我分享，這樣的方式更能走進學生的心里。一旦有學生最近表現(xiàn)欠佳的，我也會及時找時間與其溝通，進行心與心的溝通，了解孩子內(nèi)心真實的想法。 細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。用細心，發(fā)掘閃光點，我相信即使表現(xiàn)再差的孩子也會有他們的長處。在生活中我細心地觀察，捕捉其身上的閃光點，及時地肯定表揚，即使是小小的進步，也要及時鼓勵，以此激發(fā)孩子 的內(nèi)驅(qū)力。班主任還需要有足夠的耐心，根據(jù)每個學困生自身的特點，在不同的階段，提出不同的要求，使他們“跳一跳，摸得著”，經(jīng)過努力能逐步達到，一步一個腳印地前進，慢慢恢復他們的自信心?！氨鶅鋈叻且蝗罩保獛椭鷮W生改掉一個壞習慣要持之以恒，反復抓，常抓不懈。在我的努力下，我們班有好幾個同學已經(jīng)改掉了之前懶惰拖拉的壞習慣，這也讓我倍感欣慰 嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。為了規(guī)范學生的行為習慣，更好的做好養(yǎng)成教育工作，我在班級制定了有效的班級獎懲制度，我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤 一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，同學們的良好行為習慣也漸漸養(yǎng)成。 采用積分制，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識。 創(chuàng)設平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風貌。 加強和其他學科任課教師的協(xié)作，努力提高各科學習成效。在2021 學年，我也被評為了學校優(yōu)秀輔導員。我想這是對于我 1 年德育工作的肯定，也是對未來工作的鼓勵。 當然，在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的工作，要做好它，十 分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。 第四篇：小學數(shù)學教師述職報告 小學數(shù)學教師述職報告 我自 1998 年參加工作以來，一直以積極的、主動的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為 人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做