五年級高爾基和他的兒子說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 03:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子對父親的愛。寫信教子部分聯(lián)系生活實際理解美好的東西，層層深入，挖掘“給”背后的深刻含義，進而理解重點句“給”永遠比“拿”愉快的內(nèi)涵。七、說教學(xué)流程及設(shè)計意圖（一）、激情導(dǎo)課通過回顧兩件小事，瀏覽課文，找出引人深思的一句話“給”永遠比“拿”愉快為切入點，引出本節(jié)課任務(wù)就是理解“給”永遠比“拿”愉快。設(shè)計意圖：引出并明確學(xué)習(xí)任務(wù)。（二）、民主導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)策略（一）默讀“栽花賞花”部分，先畫出具體描寫兒子栽花，父親賞花的語句，再扣住關(guān)鍵詞句，批注你的理解、感受、體會。小組內(nèi)交流批注的內(nèi)容，做好展示準備。設(shè)計意圖：先找出相關(guān)語句，再扣住關(guān)鍵詞句談理解、談體會。在小組展示匯報兒子栽花時體會兒子對父親的愛，在匯報父親賞花時適時點出景物描寫這一寫作方法。然后教師引導(dǎo)思考：兒子走了，兒子給了父親什么？回扣重點句，學(xué)生會由此總結(jié)出：“給”是快樂、美、孝心、陪伴、愛。學(xué)習(xí)策略（二）請用心品讀“寫信教子”部分，思考：你從中讀懂了什么？小組
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