鄉(xiāng)村小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-06 03:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。 (2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)?！ ?3)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思?！ ?4)能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 口語(yǔ)交際?！ ?1)能認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫(xiě)的故事?！ ?2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話?！ ?3)能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫?！ ?4)愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌?！ ×?xí)作?！ ?1)留心周圍的事物，開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)?！ ?2)能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白?！ ?3)學(xué)會(huì)寫(xiě)“留言條”，“請(qǐng)假條”?！ ?4)能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)?！ ”酒诹?xí)作內(nèi)容?！ 【C合性學(xué)習(xí)。訓(xùn)練學(xué)生的觀察、思維、想象、表達(dá)等能力?！ ∪?、教學(xué)重難點(diǎn)?！ h語(yǔ)拼音：學(xué)習(xí)普通話?！ ∽R(shí)字寫(xiě)字：正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)238個(gè)生字。字寫(xiě)端正?！ W(xué)習(xí)習(xí)慣：書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讀書(shū)習(xí)慣。 口語(yǔ)交際：能認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫(xiě)的故事?！ ￠喿x：能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！ ×?xí)作：能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施： 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。 扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫(xiě)好一段話，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要擴(kuò)留心周圍的事物，開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做
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