鄉(xiāng)村小學三年級語文教學工作計劃-展示頁
2024-12-06 03:18本頁面
【正文】 批書法愛好者，同時展出了不少的成功作品?！ ∪?、按教學要求完成本冊的識字和寫字任務 認識并能夠正確地運用所學生字詞。無論對與錯，只要是自己找到的，自己通過任何渠道獲得的都得到表揚和鼓勵。鼓勵學生發(fā)表不同的見解。這不能不說是一種惰性，不利于學生的開拓創(chuàng)新素質的養(yǎng)成。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補充互相學習的合作精神。鄉(xiāng)村小學三年級語文教學工作計劃 【篇一】鄉(xiāng)村小學三年級語文教學工作計劃 隨著時間的匆匆而過，一個繁忙的學期又結束了，面對全新的一個學期，我又有了自己對新學期的規(guī)劃以及工作計劃： 一、繼續(xù)訓練學生的合作學習的能力 在學習課文的過程中，適當?shù)卣归_小組學習或分組討論等多中形式，讓學生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。同時利用多層次的口語交際課，訓練學生的口頭表達能力和認真傾聽的品質。 二、有目的地培養(yǎng)學生的自主學習的精神 在傳統(tǒng)教學的影子里，學生們仍然習慣于老師的講解，在做習題的時候，有不懂的或年會的還想等待著老師的標準答案。因此，在閱讀之后我首先鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)問題，各種問題出現(xiàn)時，又鼓勵顯示去自己解決，利用所有能夠利用的途徑。并促使他們去為自己的見解到處去努力尋找相應的材料。在一個學期的能力只后，學生的自主學習的能力得到相應的增長。在繼續(xù)學好鋼筆字的基礎上，又進一步學好毛筆字，在學寫毛筆字的過程中，感受祖國文字特色的魅力，感受中國書法的無窮奧妙?！ ∷?、繼續(xù)訓練學生的自讀能力 在學習課文的過程中，運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法，讓學生學會自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用。同時體會關鍵詞語所表達的含義，及對人物的思想品格的塑造作用。學生學會了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內容?！ ‘斎辉谶@種自主學習的過程中也存在著缺點，就是學生在相信自己的努力得來的結論而不愿意接受課本上的死答案，也開始懷疑老師在黑板上為應試而做出的答案，因此，在考試的時候，他們的思考或許有很多的幼稚之處。另外，在教學活動中，由于班容量大，教學進度緊，一些交流能
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