三年級上冊語文教學工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-13 02:23 本頁面
【文章內容簡介】 ，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。 （3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 （4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 習作。 （1）留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。 （2）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。 （3）學會寫“留言條”、“請假條”。 （4）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號。 三、教學重點和難點 重視學生端正寫字、喜愛閱讀、提前預習、認真聽講、及時作業(yè)等良好學習習慣的培養(yǎng)。 重視和學生共讀，加強對學生課外閱讀的指導，養(yǎng)成喜愛看書、寫話的習慣。 重視閱讀與朗讀、口語訓練的有機結合，正確處理“讀”與“悟”的關系，為學生打好扎實的聽說讀寫和正確理解、運用祖國語言文字的能力。 四、教學措施 深入鉆研教材，研制教學內容和教學目標，打造扎實高效的課堂教學，使學生養(yǎng)成良好的學習品質和行為習慣。 優(yōu)化教學方法，在游戲中、活動中、具體的語言環(huán)境中鞏固識字。通過書法競賽、獎勵等形式
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