九年級上冊英語期末教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-06 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出來，專門抄寫在一個本子上，及時訂正反饋。教師要加以選擇，并要求學(xué)生有選擇性地做基礎(chǔ)知識練習，讓學(xué)生走出題海。關(guān)于閱讀理解，現(xiàn)在出題內(nèi)容越來越接近生活，因此，學(xué)生復(fù)習時應(yīng)加強閱讀量、提高閱讀速度，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，拓展知識面，同時要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減少中考時的答題失誤?！ 】傊?，中考英語復(fù)習階段非常重要，復(fù)習可以查漏補缺，能使知識達到系統(tǒng)、全面。雖然我們已經(jīng)逐認識到課堂教學(xué)的重要性和對學(xué)生指導(dǎo)的緊迫性，但是離相對滿意的初三英語課堂的目標還存在一定的差距。因此，我們需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實踐能力，為學(xué)生的英語發(fā)展和輕松面對中考作出更大的努力?！ 【拍昙壣蟽杂⒄Z期末教學(xué)反思3 為了把握好課堂教學(xué)，我不但在課前從多方面積極準備，精心策劃，而且注重每一節(jié)課堂教學(xué)后的反思，并把這種反思貫穿于教學(xué)過程的始終。具體做法可概括為：“明確目標、體驗?zāi)７?、活學(xué)活用”三步教學(xué)法?！ ∫弧⒚鞔_目標 教學(xué)目標是每一節(jié)課所要完成教學(xué)任務(wù)的核心和靈魂。只有首先明確教學(xué)目標，加以正確的方法指導(dǎo)，同學(xué)們對自己的復(fù)習活動才有一種方向感、使命感，也才能減少盲目性，從而起到事半功倍的作用。同學(xué)們在完成一個個的小目標后，也就完成了總的目標，從而完成了整個教學(xué)任務(wù)?！ 《Ⅲw驗?zāi)７隆 ∪魏我环N語言都是一種活的語言，英語也不例外。沒有一定的語言環(huán)境作為載體，那種語言也就失去了活力，成了死的語言。在課堂教學(xué)活動中，教師的舉手投足、一言一行都能向?qū)W生傳遞一定的信息，盡量將英美人士表情豐富的顯著特點表達出來，使學(xué)生受到潛移默化的影響，進而引導(dǎo)他們?nèi)ツ７?。在我的引?dǎo)下，同學(xué)們在聽、說、演、用的過程中努力地去體驗語言、感悟語言，從而對語言有個初步的感性認識，再通過小組合作學(xué)習、任務(wù)型學(xué)習、探究性學(xué)習等方式深化語言的習得過程，讓學(xué)生接觸、運用并充分理解所復(fù)習的語言材料，進而引導(dǎo)他們從感性認識逐步上升為理性認識?！ ∪?、活學(xué)活用 我向來反對同學(xué)們學(xué)習時死板教條、死記硬背，這樣不僅大大降低了課堂效率，而且久之大部分同學(xué)也會失去學(xué)習英語的興趣。我總是鼓勵同學(xué)們創(chuàng)造性地使用語言，學(xué)生們在課堂教學(xué)活動中的演示、討論等方面只要存在著合理的方面，或者有所發(fā)揮或創(chuàng)新，我總是適時地給予合理的肯定和評議，以便引導(dǎo)他們主動地投身于教學(xué)活動并參與競爭，主動地使用英語，限度地調(diào)動他們的積極性?！ ×硗猓皶r的對所學(xué)知識進行盤點、理清思路，使所學(xué)知識縱橫交織，密集成網(wǎng)，幫助學(xué)生們建立龐大的知識網(wǎng)絡(luò)，也能優(yōu)化學(xué)習方法，大大提高課堂效率?！ 】傊?，通過“明確目標、體驗?zāi)７隆⒒顚W(xué)活用”三步，不僅使學(xué)生對課本內(nèi)容掌握得更準確、更牢固，而且達到了英語課堂上“個個參與，人人有機會，充分用英語進行‘談、說、評、議’等言語表達活動”的目的，從而提高了學(xué)生的英語運用能力?！ 【拍昙壣蟽杂⒄Z期末教學(xué)反思4 詞匯是語言的基本要素，是語言大廈的基石，是英語學(xué)習的前提、基礎(chǔ)與關(guān)鍵?！皼]有語法，能表達的內(nèi)容很少。沒有詞匯則什么都表達不了?！币徽Z指出了詞匯在英語學(xué)習中的重要性，可以說學(xué)生詞匯量的多少直接關(guān)系到英語水平的高低。初中階段正處于學(xué)生學(xué)習英語的黃金期，初中英語教學(xué)大綱對詞匯的學(xué)習提出了明確的要求：“(1)了解英語詞匯包括單詞、短語、習慣用語和固定搭配等形式。(2)理解和領(lǐng)悟詞匯的基本含義以及在特定的語境中的意義。(3)運用詞匯描述事物、行為和特征，說明概念等。(4)學(xué)會使用15001600個單詞和200300個習慣用語或固定搭配。”在初中的英語教學(xué)中我們要重視詞匯教學(xué)，幫助學(xué)生積累更多的詞匯量。這在大力提倡聽說技能訓(xùn)練的新課改形勢下詞匯教學(xué)的基礎(chǔ)地位依舊不可動搖。詞匯教學(xué)既是初中英語教學(xué)的重點，也是難點。如何實現(xiàn)愉悅的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生主動而富有成效地學(xué)習詞匯這是廣大英語教師所共同關(guān)注的內(nèi)容。現(xiàn)代信息技術(shù)手段的運用，給我
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