【文章內(nèi)容簡介】 和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的?！　《?、教學　?。ㄒ唬?、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。）　　火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖；　　濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；　　若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；　　遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；　　千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；　　若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水；　　充分利用陽臺、天窗等進行自救；　　處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號?！　。ǘ⒊艘陨系那闆r外，最主要的是干什么？（引導幼兒說出火警號碼，并記憶。）還有那個小朋友知道別的特殊號碼？例如：匪警110急救120三、游戲：　　《快速反應(yīng)》　　規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快?！　∵M行火災(zāi)演練?！　∫?guī)則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。　　附：消防兒歌　　你拍一，我拍一，小孩不玩打火機，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119?！　』顒臃此肌　『⒆邮亲鎳奈磥砗拖Ｍ?，學生的安全教育是學校的頭等大事，消防安全更是重中之重，火與人們的生活有著密切的關(guān)系，他在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用，但如果使用不當，就會給人們帶來危害。所以對學生進行防火知識和安全的教育不容忽視，這也是我們老師的職責。通過本節(jié)課的學習相信孩子們消防安全意識都會有所提高，孩子們懂得了火災(zāi)雖無情，但很多時侯火災(zāi)是可以避免的，是可以預(yù)防的，學生知道了用自己所學知識如何有效的保護自己，避免火災(zāi)的發(fā)生?！　≈邪喟踩虒W教案8活動目標：　　享受聽故事的樂趣?！　≌J識各種危險動作?！　∨囵B(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　』顒訙蕚洌骸　〈钆湫》N籽「啊!小心」、故事情境圖卡、手偶。　　活動過程：　　老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：　　(1)豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個人在客廳里玩玩具，當他想要柜子上的洋娃娃時，該怎么做?　　(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進廚房發(fā)現(xiàn)水滾了，這時豆豆該怎么做?　　(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的藥，豆豆可以拿來吃嗎?　　(4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎?　　(5)豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進媽媽的衣柜里，讓媽媽找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎?還是他可以躲在哪里?　　幼兒討論：　　(1)當自己在家中時，若自己爬高拿東西會有什么危險?！　?2)隨便吃藥呢?玩打火機呢?玩插座的洞洞呢?。，水滾了，怎么辦?　　讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險，并引導幼兒想出解決的方法?！　≌堄變郝?lián)系實際生活，想一想平時遇到過什么危險的事情?你是怎么做的?　　請幼兒將正確的處理方式說出來?！　〗虒W反思：　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!　　中班安全教學教案9活動目標：教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。　　活動準備：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。活動過程：　　1．游戲：滅蠟燭　　教師出示蠟燭，點燃?！　　闭埿∨笥褎幽X筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？”　　幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)?！　?．討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦？”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢？”　　引導幼兒說出各種滅火的辦法。　　小結(jié)：“剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話?！　?．請幼兒看錄像?！　　鼻皫滋?，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”　　看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的？”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。　　小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。　　4．幼兒操作　　”請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上””號?！　∮懻摚河蒙茸由?，是不是最好的辦法?　　“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法?！薄　∫弧⒒顒幽繕耍骸　?．了解地震有關(guān)常識，掌握正確的自救方法?！　?．能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題?！　?．激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣?！　《⒒顒訙蕚洌骸　≌n件、泡沫板?！　〖本认浼拔锲罚菏蛛娡?、餅干、水、跳繩、書、玩具