中小學疫情防控教案5篇(編輯修改稿)
2024-12-06 02:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們更短。但是這幾千天的時間能重來嗎？（不能）時間不能重來，我們的生命也肯定無法重來，所以我們要珍愛生命，尊重生命。 設(shè)計意圖：從學生的自身經(jīng)驗入手，結(jié)合科學定義準確解讀了“生命”，用“生命計算器”讓學生了解到生命的長度是可以用時間來衡量的，但是即便是再短暫的生命，都無法重來，進一步認識到生命彌足珍貴，每個人都要尊重生命，不能剝奪任何一種生命。 第三板塊：尊重“生命”，人人有責 ，是尊重生命?！ 、賻煟涸谶@場抗擊肺炎的戰(zhàn)役中，你為了保護自己做了什么？ 生：不出門，戴口罩等等 ②師總結(jié)：現(xiàn)在看到你們健健康康地坐在這里，我知道你們做到了尊重自己的生命，不輕易讓自己受傷、生病，為你們的行為點贊！ ，是尊重生命?！ 、俪鍪緦Ρ炔牧稀 〔牧弦唬翰m報來往記錄、身體狀況的確診病例；口罩偷工減料的無良商家； 材料二：日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護工作者們、藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們、巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員的?！ 熢儐枺耗愀澇赡姆N做法？（生：材料二）為什么？ 生：材料一中的人不把別人的生命放在眼里，只關(guān)注自己的利益?！ 熥穯枺横t(yī)生、工人、清潔人員他們那么辛苦是為了什么？ 生：為了生病的人能早日康復(fù)，為了健康的人能不被感染?！ 、趲熆偨Y(jié)：是啊，這些人不光對自己，更是對他人的生命負責！他們用自己的行動在告訴我們關(guān)愛他人，也是尊重生命的體現(xiàn)！ ，是尊重生命?！ 、俪鍪究破找纛l：人和自然接觸的界限在哪里？ ②生談感悟，師重點引導(dǎo)：保護自然萬物的生命，也是保護自己的生命，善待自然，便是尊重生命。 師總結(jié)：尊重生命，人人有責，要是每個人都把保護自己、關(guān)愛他人、善待自然作為自己的行為準則，那人與人、人與自然便會更加和諧、美好！ 設(shè)計意圖：結(jié)合三年級學情，這一階段的孩子對尊重生命的理解尚淺，能零碎地說出自己能做什么，但是不夠全面、系統(tǒng)，從保護自身、關(guān)愛他人、善待自然三個角度，學生明白了尊重生命不僅要尊重自己的生命，還要尊重其他的生命，任何生命都是有價值的?！ 〉谒陌鍓K：尊重“生命”，一起行動 “各行各業(yè)眾志成城防控疫情”宣傳片，生談感悟（師相機出示尊重生命名人名言） “防疫明責，尊重生命”，生進行匯報宣講。 ：通過本節(jié)課的學習，同學們對生命有了更深一層的’理解，希望我們能把對生命的尊重扎根在心上，做一個對任何生命都負責的小使者！ 設(shè)計意圖：宣傳片、名言的出示讓學生進一步明白了尊重生命的必要性，畫報的制作和宣講進一步引導(dǎo)學生做一個尊重生命的小使者?！ 。ㄒ唬┗顒颖尘啊 ⌒履暌潦?，一場突如其來的疫情席卷中國，給全國帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。疫情當前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。 在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護生命。作為小學生，我們應(yīng)該學習英雄的精神，努力學習知識，不斷增強本領(lǐng)，成為國家的有用之才！ ?。ǘ┗顒訉ο蟆 ⌒W高年級學生 ?。ㄈ┗顒幽繕恕 ⒁曨l、圖片讓同學們認識何為英雄?！ 。龑?dǎo)學生悟懂英雄精神?！ ?。 ?。ㄋ模┗顒舆^程 ，點明主題 師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經(jīng)歷了一個不一樣的春節(jié)，經(jīng)歷了一個超長版的宅家假期，經(jīng)歷了一種特殊的學習方式――居家網(wǎng)課。特殊時期，特殊學習，讓我們一起進入今天的特殊班會課，這節(jié)班會課的主題是――《英雄,向您看齊》?！ 。?）釋義英雄 師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動員，全民參與，團結(jié)一致，各省之間展現(xiàn)出非凡的團結(jié)行動力。中國的方法被事實證明是成功的！新冠肺炎全球多點暴發(fā)并擴散蔓延，意大利徹底炸開，疫情徹底失
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