中學(xué)20xx年度行政工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-06 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 入到師生的學(xué)習(xí)生活和工作中，增強校園整體安全意識?！ 《?、質(zhì)量立校，夯實學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ) 本年度，學(xué)校堅持以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真落實課程計劃，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，深入教學(xué)研究，積極推動教師培訓(xùn)，精心準(zhǔn)備中考備考，較好地完成了年初制定的各項教育工作計劃。 (一)日臻完善教學(xué)管理，教學(xué)常規(guī)井然有序 制定教育教學(xué)計劃，嚴(yán)格教學(xué)流程管理，按時開展常規(guī)教學(xué)活動。開學(xué)第一周，籌備并舉行開學(xué)典禮暨家長會，以表彰先進，激勵后進，加強家長溝通與協(xié)作。分教研組制定相應(yīng)學(xué)科教學(xué)計劃及進度安排，落實集體備課，統(tǒng)籌安排了各年級教學(xué)進度，提升了教師備課質(zhì)量。每周周三第三節(jié)晚自習(xí)班主任“夜學(xué)”已成慣例，多方面多角度地討論班主任工作中的困惑和難處，并及時得出解決方法，大大提升了我校年輕班主任的專業(yè)素質(zhì)和管理水平，加強班主任之間工作經(jīng)驗的交流，融管理于細微之處。每月召開學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生座談會，發(fā)揮學(xué)優(yōu)生引領(lǐng)作用，激勵學(xué)困生積極進取的拼搏精神，使得校園掀起一股積極的正能量之風(fēng)。實施定期與不定期的備教改輔考的檢查，并且予以通報、限期整改，規(guī)范了教師的教學(xué)行為和習(xí)慣。周五放學(xué)后開展一次家訪活動，關(guān)注學(xué)生、走進學(xué)生、了解學(xué)生的同時，也使得家校距離得以很大程度地拉近，基本實現(xiàn)了家校共同培養(yǎng)學(xué)生、管理學(xué)生的初衷。本學(xué)年秋季學(xué)期學(xué)校實行雙校務(wù)值周，每位校務(wù)值周教師每天巡課至少一次，在巡課的過程中，觀察教師的課堂情況，及時反饋給相應(yīng)老師，幫助老師提高課堂教學(xué)效率。每月工作通過教育簡報的形式予以總結(jié)，更好地將近期的工作成果和不足凸顯出來，確保做到及時查漏補缺?！ ?二)穩(wěn)步優(yōu)化教研機制，教學(xué)研究縱深發(fā)展 各教研組召開例會，每月一次，對教學(xué)教研中存在的問題進行了專題探討會，對階段性教學(xué)工作進行及時地部署、開展、總結(jié)，從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合在一起，使教學(xué)教研相得益彰。秋季學(xué)期開學(xué)，首先組織新教師“過關(guān)課”，然后挑選老教師上示范課，再組織新教師上匯報課，迅速提升新進教師的綜合能力。本學(xué)期號召校委會成員、各教研組長以及年輕教師每周進行“推門聽課”，開啟了老帶新、新促老相互學(xué)習(xí)的新常態(tài)。10月中旬和下旬，分別組織到優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)，三名新進教師走進思源，領(lǐng)略名校風(fēng)采，學(xué)習(xí)名校先進管理及授課經(jīng)驗，各科教研組長前往文斗民中，通過走進課堂、課后評課、備教改輔的探究、備考的策略等板塊的學(xué)習(xí)和交流，獲益匪淺。積極參加市研培中心組織的“送課下鄉(xiāng)”活動，在活動中我校教師勇于展現(xiàn)自我，提高自身教育教學(xué)技能?！ ?三)用心推動教師培養(yǎng)，教學(xué)技能不斷提升 積極響應(yīng)上級培訓(xùn)要求，鼓勵教師“走出去、學(xué)回來”，教師外出培訓(xùn)活動開展如火如荼，春季學(xué)期中，思品組xx老師遠赴xx進行了為期半個月的思品科目的教材培訓(xùn)，培訓(xùn)歸來進行了專題匯報并上了一節(jié)示范課，而且在本學(xué)期
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