【文章內容簡介】 化）　?。ń膛c學的不足）　　，發(fā)展技能　?。ㄕ怼w納、概括、運用、發(fā)展）　　　　（學生語言訓練活動，有層次性的活動安排）　　三、復習方法　?、比鎻土??！　、碴P注學困生?！　、诚到y(tǒng)復習?！　、赐怀鲋?、難點。　?、涤行У睦脮r間。　?、恫倬殲橹?、游戲為輔?！　、芳皶r反饋?！　∷摹⒕唧w步驟　?、睆土暻暗臏蕚涔ぷ?　　把學過的單詞歸類（培養(yǎng)學生自主歸納總結的習慣）　　本學期的單詞可分類如下：　　學習用品，身體部位，顏色，動物，食物，數(shù)字等　　創(chuàng)設情境復習每單元的單詞,句子.　?、舱n堂上的工作：　?、艢w納每單元的重點單詞和句子：把平時上課講過的重點句子都整理出來　?、坡犃τ柧殻涸诳倧土晻r，要保持每天訓練聽力的頻度。　?、强谡Z練習：圍繞本單元的話題讓學生在小組內自編對話　　⑷課堂尾聲：先讓學生來小結教師再來補充?！　∪昙売⒄Z上冊教學計劃7一、學生知識能力習慣態(tài)度分析　　學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，教師應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。　　二、教學目的任務　　能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母?！　「鶕?jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確?！　∧鼙容^熟練地運用所學的日常交際用語?！　∧茉诜钦Z言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！　∧苎莩褜W過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠?！　∪?、教材重點難點　　教材重點：　　能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz?！　∨囵B(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔?！　∧鼙容^熟練地運用所學的日常交際用語?！　〗滩碾y點：　　能比較熟練地運用所學的日常交際用語?！　∷?、主要措施　　考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展?！　⊥ㄟ^聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習?！　⒅庇^教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎?！　≡O計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫?！　∪昙売⒄Z上冊教學計劃8一、教材分析：　　這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。本冊教材具有以下幾個特點：　　注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性?！　∽⒅貙W生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。　　注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。　　注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機?！　∽⒅厝诤蠈W科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識?！　∽⒅亟滩牡撵`活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求?！　∽⒅亟虒W資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間?！　∽⒅刂行W各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量?！　《?、學生情況分析：　　本期我擔任三年級的英語教學工作，三年級共有學生43人。他們聰明活潑、勤奮好學。這些學生剛接觸到英語，他們對英語感到好奇，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生會因遇到困難，而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，我以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。　　三、教學目標：　　知識與技能：根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。能比較熟練地運用所學的日常交際用語?！　∵^程與方法激發(fā)學生的學習英語的興趣，對英語學習具有積極的學習態(tài)度，有學習的信心，具備良好的語音語調書寫基礎，具有認真聽大聲說仔細讀正確寫的習慣。　　情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的觀察力，記憶力，用英語進行直接思維的能力，進一步發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造能力　　四、教學重點：　　能比較熟練地運用所學的日常交際用語?！　∧茉诜钦Z言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。　　五、教學難點：　　使學生能在相應的情景下學會說相應的話來進行簡單的交流?！　×?、教學措施:　　，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握?！　?。　　、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。　　，如：創(chuàng)設班級英語角等等?！　?。　　，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。　　，進行口語交際訓練?！　∑?、教學進度安排表　　～?～(A)～(C)～(B)～(A)～?～(B、C)～(A)～(B)～(C)～～(A)～(B)～(A)～(B)～　　Happybirthday(A)　　～～(B、C)～～1。?～?～?　　三年級英語上冊教學計劃9一、學生情況分析:　　大部分三年級學生雖然在一、二年級接觸了英語，但是并沒有形成很大的興趣，口語成績也不是很理想。還有少部分從老家過來的并沒有接觸過英語的學生，基礎比較薄弱?！　《?、教材分析　　本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：　　注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性?！　∽⒅貙W生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。　　注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。　　注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機?！　∽⒅厝诤蠈W科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識?！　∽⒅亟滩牡撵`活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求?！　∽⒅亟虒W資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間?！　∽⒅刂行W各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量?！　∪?、教學目的要求:　　三年級英語上冊教材的教學目的是使學生通過學習這門課程激發(fā)起學習英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們樹起學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音，語調基礎，幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。　　四、教學重點難點:　　聽：能夠根據(jù)聽到的單詞、短語或主要句子選出相應的圖畫。　　說。能夠模仿示范提出和回答簡單的問題?！　∽x：能夠辨認字母(大寫和小寫)和主要單詞?！　懀耗軌蛎枘∽帜?大寫和小寫)和主要單詞?！　∥?、教學質量的措施：　　小學生主體性地位在英語對話教學中的體現(xiàn)，小學英語對話教學在整個英語教學中占有相當大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學生學習主體性地位呢?在小學英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。根據(jù)這些對話稍稍用心設計一下，便能讓學生成為學習的主人，取得意想不到的效果。　　一、建立和諧、民主的教學環(huán)境，形成學習對話的良好氛圍?！　⊥ㄟ^復習與新授對話內容有聯(lián)系的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎。對話的方式可以有：教師與全班對話(個別學生也可)，或是讓學生問候教師，學生與學生的對話?！　《?、以學生為中心，設置場景，表演對話。　　在教學對話前為學生設計場景，營造氛圍，誘發(fā)學生的語言動機。讓學生發(fā)言，教師稍稍加以引導，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學生在設置的場景里進行表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當“觀眾”并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分?這樣可以提高學生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學生學習的主體性。怎么說?對不對?應帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案?！　∪⑼ㄟ^娛樂、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣?！　⌒W生中，就是再高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利用小學生愛玩　　的天性。在對話教學中，設計各類競賽、游戲。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深?！　∷?、注重在教學中，運用手勢?！　“岩恍﹩卧~、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結合，讓學生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學生的注意力。　　六、教學內容與課時安排　　UnitOneHello6課時　　UnitTwoLookAtMe6課時　　UnitThreeLetUsPaint6課時　　RecycleOne3課時　　UnitFourWeLoveAnimals6課時　　UnitFiveLetUsEat6課時　　UnitSixHappyBirthday6課時　　RecycleTwo3課時　　每單元安排一次練習：8課時。復習、考查：2課　　三年級英語上冊教學計劃10一、學生分析　　本學期我任教三年級英語。學生有了一年學習英語的經歷，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起