【文章內容簡介】 社會交往的特征：學生與同伴交往的時機更多，交往形式開始變得較為復雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強，學生更善于協(xié)調與其他同學的活動，越來越關注同齡群體的評價、贊同和指導?！　《⒔滩姆治觥　≈R從跑過渡到投擲，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結合體操，球類知識，要求全面培養(yǎng)學生各方面的素質。　　在這冊教材中，提高學習跳上、跳下能力，以及技巧支撐跳躍的能力，加大學習難度，知識向多方面發(fā)展，延伸，特別向更深的一層發(fā)展練習，合學生接觸挑戰(zhàn)?！　τ谙轮蟾吡?，要學習向更高更遠的發(fā)展，而且在后來的學習中又轉到對上身的練習，比如低單杠雙杠等，加大了學習的難度和寬度?！　◇w操方面增加了后滾翻，球類方面教到足球，對技能學習提出了新的要求，從這可以看出，體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺體育真的可以使身心健康，提高體育綜合素質?！　∪?、教學目標　　增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能?！　∨囵B(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣?！　√岣邔€人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式?！　“l(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度　　培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)　　四、教學重難點　　教學重點：　　教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習?！　≌莆栈倔w操、快速跑(站立式起跑、途中跑)。耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。　　教學難點：　　以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。　　并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。　　五、教學評價　　按照教學目標的要求，結合增強學生體質課題研究，對學生體育學習進行綜合評價?！　W生運動參與的評價。主要內容：出勤、著裝、課前準備、集合隊伍、做好準備活動、積極參加鍛煉等。教師每周記錄一次并公布。各組小組長則每節(jié)課按等級對自己的隊員評價一次并做好記錄。學生自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄?！　W生運動技能的評價。主要內容：本學期確定隊列、體操為學習和評價內容，健身與安全知識。隊列、體操各安排兩個單元教學，學習一單元后教師、小組、學生自己各進行考評一次，并做好記錄。學完第二單元后再進行一次評定。健身與安全知識的考核，主要以教師課堂提問，并結合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象處理、做法，以及學生上體育課時是否安全進行鍛煉等對學生進行考核?！　W生身體健康的評價。主要內容：學習50米跑、蹲踞式跳遠并測驗，身體姿勢，營養(yǎng)、保健知識。50米跑、蹲踞式跳遠安排兩單元教學和兩次的測評，評價方法與形式同籃球項目。身體姿勢，營養(yǎng)、保健知識的教學與評價主要利用隊列練習和有關的室內理論課進行考評。　　對學生心理健康的評價。主要內容：學習有信心，勇敢，有克服困難的決心。這項評價主要以平時學生上課的情況觀察和問卷調查進行評定?！　W生社會適應能力的評價。主要內容：懂得互相合作，互相幫助，一起活動，分享運動快樂，有閱讀有關體育報刊?！　×⒔虒W措施　　上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊?！　〔捎脤W生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感?！　⒂螒蜇灤┯谡麄€課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學?！　〔坏脽o故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定?！　“l(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣?！　〔扇《鄻拥慕虒W組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組男女分組等)，分段教學等。　　　　一、教材內容　　使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎的常見的知識，教育學生熱愛生命，關心健康，使學生學會一些基本運動技能，游戲和韻律舞蹈的方法，培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，發(fā)展身體素質和基本活動能力，使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒?！　《?、教材分析　　本學期主要有走和跑、跳躍、投擲、隊列、體操和武術操。徒手操和輕器械體操，跳繩、攀爬、平衡、技巧、游戲、以及韻律活動和舞蹈?！　∪W生情況分析　　三年級共xx人，男生xx人，女生xx人?；旧蠜]有差生，身體素質優(yōu)秀者占90%，良好的占6%，一般的占4%?！　∷?、教學要求　　教會學生走和跑的動作方法，培養(yǎng)走和跑的正確姿勢，發(fā)展走和跑交替和快速跑的能力，能夠較好的，自然的進行走和跑的練習，教會學生拋接輕物和原地持輕物擲遠，投準的方法，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調性，并使學生初步具有在投擲練習過程中自我保護的意識?！　∥濉⒅仉y點　　走和跑、跳躍、投擲、隊列和體操隊型，徒手操和輕器械體操、跳繩?！　×?、健康教育　　讓學生知道做操的好處，積極參加課外活動?！　×私庹_的身體姿勢是什么樣子的，并且知道注意個人衛(wèi)生，及個人的身體健康。學會與同學交往，友好相處?！　≡谏险n或活動時注意安全，并會自我保護?！　≈酪恍┘膊〉陌l(fā)病原因，并能防護一些疾病?！　∑?、保障措施　　教師在課上及時講解一些學法和教法，并且知道學生怎樣運動，作到因材施教。　　教師在課前作到三備：備教材、備學生、備場地?！　〖皶r與學校聯(lián)系，保障學生有足夠的器材?！　幦「靼嘀魅蔚闹С?，上好體育課?！　“?、思想教育　　培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，和愛國主義教育、集體主義教育，培養(yǎng)學生團結友愛，共同合作的精神，讓學生在體育課中獲得樂趣?！　　　∫弧W生情況分析：　　兩個三年級班級的學生比以前上課進步多了，紀律也很好，基本上能夠很好的掌握技能和技巧，學生學的也很帶勁。上課第一聲鈴聲響起來之后，學生已經把隊伍排的很整齊，給我上課一個好的開