【正文】 撐前滾翻抱腿起)、隊列練習、走跑練習、步法練習(跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步)?！　　　∫?、學情分析　　經過一個學期的學習，學生已經養(yǎng)成了良好的體育課堂常規(guī)。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。　　培養(yǎng)學生在游戲中鍛煉保持平衡的`能力。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對學習技術的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素?！　◇w操方面增加了仰臥挺起成橋，以及前滾翻到縱叉，武術方面教到少年拳等，對技能學習提出了新的要求，從這可以看出：體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺體育，真的可以使身心健康，提高體育綜合素質。在跑，跳方面的能力也逐漸見好，就是投擲方面還有待提高和挖掘。學生們都比較喜歡做游戲，特別是喜歡玩球類，也許是去年上球類的課多了，學的也很不錯，而且也滿喜歡自己動手，自己創(chuàng)造新知識，新游戲，比如用空的礦泉水瓶打保齡球，而且喜歡獨特的游戲，特別是大家都沒有做過的游戲?！　幦「靼嘀魅蔚闹С郑虾皿w育課?！　≈酪恍┘膊〉陌l(fā)病原因，并能防護一些疾病。　　六、健康教育　　讓學生知道做操的好處，積極參加課外活動?！　∪?、學生情況分析　　三年級共xx人，男生xx人，女生xx人?！　〔扇《鄻拥慕虒W組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組男女分組等)，分段教學等?！　〔捎脤W生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感?！　W生社會適應能力的評價。身體姿勢，營養(yǎng)、保健知識的教學與評價主要利用隊列練習和有關的室內理論課進行考評。健身與安全知識的考核，主要以教師課堂提問，并結合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象處理、做法，以及學生上體育課時是否安全進行鍛煉等對學生進行考核?！　W生運動技能的評價。主要內容：出勤、著裝、課前準備、集合隊伍、做好準備活動、積極參加鍛煉等?！　〗虒W難點：　　以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。　　提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式?！　τ谙轮蟾吡?，要學習向更高更遠的發(fā)展，而且在后來的學習中又轉到對上身的練習，比如低單杠雙杠等，加大了學習的難度和寬度。在老師的幫助下，逐漸學會比較、分析、觀察事物的特點，發(fā)現(xiàn)各部分的關系及部分與整體的關系?！　?。重視學生的情感和體驗，改變傳統(tǒng)的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。　　，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。　　，形成健康的生活方式。每一個項目規(guī)定負責人。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)?！　∷摹⒔虒W措施　　，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具?！　。绨l(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑。及時對學生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。授課時數(shù)根據(jù)課程標準要求，本學期共講16周，每周體育授課為4學時，共64學時?！　　缎抡n程標準》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)?！　　　∫?、學生情況分析　　三年級學生共xx人?！　♂槍W生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能非常到位?！　〗虒W目標：　　能知道鍛煉身體的一些基本常識及方法地，懂得一些體育與健康的安全常識，初步樹立環(huán)境保護和科學鍛煉身體的意識。第二部分是各類教學內容簡介，該部分是將小學體育與健康各類教學內容按其縱向系統(tǒng)對其意義。　　　　情況分析：　　三年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解?！　∷摹⒆骱脤W生學習的評價工作。在活動方式上，我們也可以有許多選擇，例如：可以讓孩子以個人形式進行獨立活動，也可以讓孩子自己尋找同伴一起活動，開動腦筋，獨立進行有創(chuàng)意的練習。因此，上課的形式應該力求生動活潑、變化多樣。與他人完成體育活動任務。　　心理健康學習領域：體驗體育活動中的心理感受?！　∩眢w健康學習領域：知道如何在運動中避免危險。會做簡單的組合動作?！　慕膛c學兩方面及時取得反饋信息，以改進教學質量，促進教學質量的提高。在老師的幫助下，逐漸學會比較、分析、觀察事物的特點，發(fā)現(xiàn)各部分的關系及部分與整體的關系?！　∪?、德育要求　　把德育放在首位，從小抓起，打好基礎，并培養(yǎng)學生吃苦耐勞，頑強拼搏的精神，在體育課中滲透團結協(xié)作、互相幫助的優(yōu)良品質。三年級體育教學工作計劃表范文　　　　一、指導思想　　體育教師作為體育課堂教學的主要實施者，就時刻將增進學生健康貫穿于課堂實施的全過程，要關注五個學習領域目標的達成，有目的，有計劃，有側重地靈活實施，始終確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦帲箤W生身心健康成長。　　本冊教材體育保健常識10時數(shù)，走和跑共10時數(shù)，跳躍5時數(shù)，投擲6時數(shù)，滾翻與平衡5時數(shù)，小球類6時數(shù)，基本體操4時數(shù)，鄉(xiāng)土體育5時數(shù)，選學內容12時數(shù)?！　⌒睦戆l(fā)展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念?！　≡谡n前布置預習內容，準備好下一節(jié)課的器材，尤其是自制器材，培養(yǎng)學生的動手能力。　　運動技能學習領域：說出所做的簡單運動動作的術語。做出武術的簡單動作。描述身體特征。知道在集體性體育活動中如何與他人合作。處于水平二階段的