小學(xué)三年級(jí)體育教師教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-13 21:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做好操的重要意義，并能夠嚴(yán)格要求自己，克服困難，積極進(jìn)行廣播操的練習(xí)?！ W(xué)科綜合評(píng)定成績(jī)及格率100%、優(yōu)秀率60%?！ ∪?、教材分析 本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系和技能訓(xùn)練要求。 本學(xué)期教材在學(xué)科中的地位和作用。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析?！ ?）知識(shí)體系分析和技能訓(xùn)練要求?！ ”緝?cè)教材包括室外體育課（走、跑、跳躍、投擲、球類、游戲、體操、跳繩、武術(shù)）；室內(nèi)體育課（認(rèn)識(shí)自己的身體及如何測(cè)量身高體重脈搏等體育常識(shí)、衛(wèi)生保健、安全知識(shí)、養(yǎng)生之道）。 技能訓(xùn)練要求： 體育與其他學(xué)科一樣，也是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，既要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)，又不能忽視學(xué)生的主體作用，采用豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和形式多樣的教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自控自練，自我評(píng)價(jià)能力?！ ?）教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用： 由過去“育體”“練身”為主的方法，擴(kuò)展向同時(shí)“啟智”，求知、調(diào)心、育人的綜合多樣化方法體系，從簡(jiǎn)單的“一刀切”的方法手段，向促使學(xué)生在已有水平上都有所發(fā)展且能夠充分發(fā)展的方向邁進(jìn)，挖掘教材
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