七年級上學(xué)期地理第五章教案(編輯修改稿)
2024-12-06 02:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生思考 某一學(xué)生：由外向里共分三層，即蛋殼蛋白和蛋黃。厚度有差異，蛋殼最薄，蛋白次之，蛋黃最后 學(xué)生哄笑 學(xué)生討論，答案可以說是五花八門：如鉆探技術(shù)、火山、溫泉、遙感、地震波等等。 學(xué)生閱讀，小范圍內(nèi)合作完成上述7個問題 學(xué)生相互糾錯 學(xué)生回答問題 從學(xué)生掌握的知識和生活體驗進(jìn)入學(xué)情境，引起學(xué)生思考和求證_，激發(fā)學(xué)_?！ ∨囵B(yǎng)初步的觀察能力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生閱讀歸納能力，讀圖、析圖能力，實際應(yīng)用能力和合作能力?！ √岣邔W(xué)生作圖能力、讀圖能力和知識應(yīng)用能力 探究地球外部圈層 課堂小結(jié) ，回答下列問題 你認(rèn)為地球外部圈層主要有哪幾層?各自的范圍和基本特征是什么? 舉例說明為什么地球外部圈層是人類生存和發(fā)展的必要條件? 探究：你認(rèn)為巖石圈是屬于地球的外部圈層還是屬于內(nèi)部圈層? 教師小結(jié)：(完整版書)通過這節(jié)課的學(xué)，我們和地球之間有了一次親密的接觸，讓我們清晰的認(rèn)識到地球這個“精彩’的、充滿生機(jī)的家園。同時，也讓我們清醒的感受到人類的生存和發(fā)展離不開這個家園，過去如此，現(xiàn)在如此，將來也是如此。所以，請同學(xué)們一起行動起來，伸出你我雙手，自覺的去愛護(hù)她、保護(hù)她、珍惜她、因為我們只有一個地球。 每位同學(xué)，可任選一題，完成下列探究：(字?jǐn)?shù)：200—300之間) 選題一：如果將來，人類真的發(fā)明了一種能到地球深處的“船“，你認(rèn)為，這樣的”船“必須具備哪些條件? 選題二：以“一顆小水滴的旅行“為題，寫一篇地理小論文?！ W(xué)生閱讀、討論回答 課后探討 通過閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生提取、分析信息并運(yùn)用信息解決問題的能力 活學(xué)活用，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)探究精神?！ ∑吣昙壣蠈W(xué)期地理第五章教案3 一、知識目標(biāo) (地震、火山噴發(fā)、泥石流和滑坡)的成因及危害。 ，理解監(jiān)測防御地質(zhì)災(zāi)害的重要性?！ 。私怅P(guān)于地質(zhì)災(zāi)害方面的科學(xué)研究的進(jìn)展?！ 《?、能力目標(biāo) ，能正確評價地質(zhì)災(zāi)害和人類活動的關(guān)系。 ?！ ??！ ∪?、情感目標(biāo) 強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)的人生觀，使學(xué)生具有環(huán)境保護(hù)意識和防災(zāi)、減災(zāi)意識?！ 《嗝襟w課件 將學(xué)生分組，使搜集與地質(zhì)災(zāi)害相關(guān)的各類資料?！ √粕降卣饒D片，有配音?！ 偛盼覀兛戳擞嘘P(guān)唐山大地震的一些圖片和文字資料，我們發(fā)現(xiàn)，陸地環(huán)境的變化有時異常激烈，這些自然現(xiàn)象是地球內(nèi)力作用的表現(xiàn)，它們常常給人類環(huán)境造成極大的損害和威脅，我們稱為地質(zhì)災(zāi)害。請同學(xué)們思考，你所了解的地質(zhì)災(zāi)害有哪些，能舉例說明嗎? 略 主要地質(zhì)災(zāi)害目錄 地震基礎(chǔ)知識 地球為什么會有地震呢? (板塊邊緣，地殼不穩(wěn)) 地震發(fā)生的原因 知道了地震發(fā)生的原因，我們不難知道世界地震的分布?！ ≌故尽笆澜绲卣鸱植紙D”和“六大板塊的分布圖” 雖然我們很少親臨地震，但通過學(xué)我們知道地震實際上是地球內(nèi)能在地殼的斷層帶以地震波形式迅速釋放的過程，請大家發(fā)揮想像，地震會產(chǎn)生哪些危害呢? 略 我們很容易看到地震帶來的直接危害，而實際上，地震常常會帶來其它一些間接危害，這些間接的危害往往造成更為慘重的損失。例如地震引起的火災(zāi)，引發(fā)的瘟疫等等。 剛才我們看了世界地震分布圖，事實上世界火山的分布和地震分布基本上是一致的。下面讓我們來了解一些火山的基礎(chǔ)知識?！ 盎鹕降幕A(chǔ)知識” 通過觀看錄像，我們了解了關(guān)于火山的一些知識，請你回憶一下，火山的分類有哪些?你覺得這樣的分類說明了什么問題呢? 略 科學(xué)家們之所以提出休眠火山，正好說明了我們對于火山噴發(fā)規(guī)律的不甚了解。要確切了解這方面的知識，還需要更多更深入的科學(xué)研究。 為什么意大利
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