七年級(jí)上學(xué)期地理第五章教案-wenkub
2024-12-06 02 本頁(yè)面
【正文】 練應(yīng)用的目的?；顒?dòng)3是“我國(guó)_帶沿海地區(qū)農(nóng)業(yè)景觀的變遷”，教學(xué)中需要出示一些這一地區(qū)的土地利用變化資料以及稻米、甘蔗、花卉三種作物的市場(chǎng)價(jià)格，最后引導(dǎo)學(xué)生分析說(shuō)明農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇受市場(chǎng)因素的影響。教材中以澳大利亞混合農(nóng)業(yè)地域的形成過(guò)程為例來(lái)說(shuō)明這一問(wèn)題，教學(xué)時(shí)要充分利用教材中多圖綜合，分析澳大利亞混合農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型形成的原因，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的讀圖分析能力。 過(guò)程與方法 ，理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。 關(guān)于地震波的縱波和橫波，學(xué)生在初中只能是看到過(guò)，在高中物理中還沒(méi)學(xué)到該部分的內(nèi)容。所以，在具體的教學(xué)中，首先掌握地震波的特點(diǎn)：縱波傳播速度快，能通過(guò)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)三態(tài)物質(zhì)。根據(jù)這兩個(gè)面，我們可以將地殼、地幔和地核三個(gè)圈層。否則，會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)惡性發(fā)展，影響人類(lèi)的生存和發(fā)展。(要求：只看雞蛋不看書(shū)) 完成后，教師給出地?？煞譃樯系蒯：拖碌蒯＃睾丝煞譃橥夂撕蛢?nèi)核的相關(guān)知識(shí)和數(shù)據(jù)，再次讓學(xué)生在已完成的示意圖中做出上述內(nèi)容。厚度有差異，蛋殼最薄，蛋白次之，蛋黃最后 學(xué)生哄笑 學(xué)生討論，答案可以說(shuō)是五花八門(mén)：如鉆探技術(shù)、火山、溫泉、遙感、地震波等等?！ √岣邔W(xué)生作圖能力、讀圖能力和知識(shí)應(yīng)用能力 探究地球外部圈層 課堂小結(jié) ，回答下列問(wèn)題 你認(rèn)為地球外部圈層主要有哪幾層?各自的范圍和基本特征是什么? 舉例說(shuō)明為什么地球外部圈層是人類(lèi)生存和發(fā)展的必要條件? 探究：你認(rèn)為巖石圈是屬于地球的外部圈層還是屬于內(nèi)部圈層? 教師小結(jié)：(完整版書(shū))通過(guò)這節(jié)課的學(xué)，我們和地球之間有了一次親密的接觸，讓我們清晰的認(rèn)識(shí)到地球這個(gè)“精彩’的、充滿(mǎn)生機(jī)的家園?！ W(xué)生閱讀、討論回答 課后探討 通過(guò)閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生提取、分析信息并運(yùn)用信息解決問(wèn)題的能力 活學(xué)活用，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)探究精神?！ 《?、能力目標(biāo) ，能正確評(píng)價(jià)地質(zhì)災(zāi)害和人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系?！ 《嗝襟w課件 將學(xué)生分組，使搜集與地質(zhì)災(zāi)害相關(guān)的各類(lèi)資料。 展示“世界地震分布圖”和“六大板塊的分布圖” 雖然我們很少親臨地震，但通過(guò)學(xué)我們知道地震實(shí)際上是地球內(nèi)能在地殼的斷層帶以地震波形式迅速釋放的過(guò)程，請(qǐng)大家發(fā)揮想像，地震會(huì)產(chǎn)生哪些危害呢? 略 我們很容易看到地震帶來(lái)的直接危害，而實(shí)際上，地震常常會(huì)帶來(lái)其它一些間接危害，這些間接的危害往往造成更為慘重的損失?！ 盎鹕降幕A(chǔ)知識(shí)” 通過(guò)觀看錄像，我們了解了關(guān)于火山的一些知識(shí)，請(qǐng)你回憶一下，火山的分類(lèi)有哪些?你覺(jué)得這樣的分類(lèi)說(shuō)明了什么問(wèn)題呢? 略 科學(xué)家們之所以提出休眠火山，正好說(shuō)明了我們對(duì)于火山噴發(fā)規(guī)律的不甚了解。 對(duì)火山噴發(fā)這種地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)該有正確的評(píng)價(jià)。這就是滑坡和泥石流。 請(qǐng)大家觀看我國(guó)的地質(zhì)災(zāi)害圖。 了解日本的地理特征，掌握其地形、氣候、河流、礦產(chǎn)，并分析其特點(diǎn)與成因?！ ∵\(yùn)用高中地理知識(shí)分析日本的人口分布、民族構(gòu)成、人口遷移、城市化進(jìn)程特點(diǎn)?！ ∪⒔虒W(xué)過(guò)程 上節(jié)課我們學(xué)了國(guó)家地理中的新加坡，我們是從哪幾個(gè)方面來(lái)了解的呢?(地理特征，包括地形、氣候、河流以及資源等?！ 「鶕?jù)地形圖，來(lái)總結(jié)一下日本的地形狀況?(以山地丘陵為主，中間高，四周低，沿海地帶分布著狹小的平原。N))我們來(lái)分析一下它的氣候特征(溫帶海洋性季風(fēng)氣候：冬季溫和，降水較多。地?zé)崮芪挥趤啔W板塊與太平板塊的消亡邊界，火山地震活動(dòng)頻繁。板書(shū)： 種植業(yè)：平原狹小，人多地少，稻米單產(chǎn)高，可自給。培育良種等?！ ≈饕r(nóng)作物：水稻 進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品：小麥、玉米、蔬菜和水果等 三、工業(yè) 指導(dǎo)學(xué)生閱讀日本工業(yè)分布圖，并思考一下問(wèn)題 根據(jù)所學(xué)知識(shí)如何分析一個(gè)國(guó)家的工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r(板
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