【文章內(nèi)容簡介】 以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮！　”緦W期應該注重班級學生成績的平衡發(fā)展，特別關(guān)注生物學困生的學習發(fā)展。對生物學困生，要真正了解他們對生物學習的態(tài)度，分析學習不好的原因，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的反應，看他們是否參與到學習中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于　　他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習興趣?！　〖ぐl(fā)學生學習興趣。精心設計。運用生動的語文，加強情感教育，精心誘導、強化教學。　　繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自已的課堂教學有所創(chuàng)新和提高?！　±^續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標?！　樘骄啃詫W習創(chuàng)設情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)。或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境。從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中擔出探究性的問題。從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。鼓勵學生學會觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實話。重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果?！　?認真學習高效課堂理論，提高課堂教學效率，讓學生學會、會學、樂學。　　七年級生物上冊教學計劃6一、教學目標:　?。?）、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用?！　。?）、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣?！　。?）、學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。　?。?）、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀?！　《⒔滩暮蛯W生情況分析　　教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。　　學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，部分學生學習興趣不高，應付學習。但也存在能較快適應新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯?！　∪?、教學的措施和方法　　針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。實施教學時，靈活、應變，既讓基礎差的學生能掌握基本知識，又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時，注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮！　∷摹⒔虒W進度及課時安排（共30課時）　　第一章周圍的生物3課時　　第二章探索生命3課時　　第三章細胞是生命活動的基本單位2課時　　第四章生物體的組成4課時　　第五章綠色植物的一生10課時　　第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用7課時　　一、課程總目標　　在新課標下，我們生物要實現(xiàn)的是：　　（1）、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用?！　。?）、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。　?。?）、學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀?！　。?）、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀?！　。?）、學生能將生物知識運用到日常生活當中?！　《?、教材和學生情況分析　　（一）教材教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應用的知識點為主。在時代性上，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的關(guān)系?！　。ǘW生情況學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，有部分學生學習興趣不高，應付學習；但也有能較快適應新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。　　三、教學的措施和方法　　針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。實施教學時，盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如：進行課堂比賽等；教學手法靈活、應變，這樣既讓基礎差的學生能掌握基本知識，又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時，注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢?。　　四、教學進度及課時安排　　按照學校課時安排，根據(jù)實際教學情況作如下計劃。　　周次　　教學內(nèi)容　　1（）　　概要：生物學什么？　　2（）　　第一章生命的世界　　形形色色的生物　　3（）　　第一章生命的世界　　生物與環(huán)境的相互影響　　4（）　　第二章探索生命　　生物學是探索生命的科學　　生物學研究的基本方法　　5（）　　國慶放假　　6（）　　第三章細胞　　實驗：顯微鏡使用　　細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能　　7（）　　第三章細胞　　細胞生命活動單位　　細胞通過分裂而增值　　8（）　　第四章生物體的結(jié)構(gòu)層次　　細胞分化成組織　　生物體的器官，系統(tǒng)　　9（）　　期中復習　　10（）　　期中考試期中評卷　　11（）　　第五章綠色開花植物的生活方式　　光合作用　　12（）　　第五章綠色植物的生活方式　　呼吸作用　　13（）　　第五章綠色開花植物的生活方式　　吸收作用和蒸騰作用　　14(）　　第五章綠色開花植物的生活方式　　運輸作用　　15(）　　第六章綠色開花植物的生活史　　種子萌發(fā)形成幼苗　　16(）　　第六章綠色開花植物的生活史　　營養(yǎng)器官的生長　　17(）　　第六章綠色植物的生活　　生殖器官的生長　　18(）　　第七章綠色植物與生物圈　　19(）　　復習　　20(）　　復習　　21(）　　期末考試　　七年級生物上冊教學計劃7本學期，得到學校領(lǐng)導和各班主任的信任，擔任七年級三個班的生物教學，為了順利完成這學期的教學任務特制定計劃如下：　　一、學生基本情況　　七年級學生都是剛?cè)雽W的新生，剛步入初中，沒有生物知識的基礎。這更有利于激發(fā)學生學習的積極性，但從學習情況來看，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，大部分學生學習積極性不高，厭學情緒比較普遍，應付學習，整體學習成績比較差；但也有能較快適應新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯?！　《?、教育教學目標：　?。?）了解人類與生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。　?。?）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。　?。?）關(guān)注與生物學有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識?！　。?）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。　?。?）初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識?！　。?）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展?！　。?）知道生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及可能產(chǎn)生的影響?！　∪?、教育教學措施：　　精心設計導語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學習興趣?！　∽龊醚菔緦嶒?，完成學生實驗，達到培養(yǎng)學生能力之目的。　　把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量?！　≡谡Z言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練?！　W生實驗能力的要求，主要有：　?。?）正確使用常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作