七年級上冊教學計劃(編輯修改稿)
2025-04-05 06:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。 教研工作目標和計劃。 積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。 七年級上冊教學計劃篇3一、指導思想 雖然大部分學生在小學已接觸過英語，但學生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴重，且學習積極性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導之外，在教學上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。因此制定教學計劃如下： 二、教材分析 本套初一教材共分12個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。 sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能。1b呈現(xiàn)任務型聽力練習。1c結(jié)對練習核心對話。2a,2b是多種聽力練習。2c呈現(xiàn)不同的任務。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點。3a4b提供多種課堂活動。sectionb:1a此會擴展。1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展。2a,2b為聽力練習。3a3c提供各類練習形式，隨著所學內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4a為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。selfcheck:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默。 三、教學措施 初一年級是英語學習的基礎階段,也是養(yǎng)成好習慣的關鍵時期?；A打不好、習慣不良，直接影響學生整個初中階段，乃至高中、大學的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關重要。對此我制定以下措施： 。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感?！ 。?個常用句子或習語。實施：利用”及時檢查，保證效果并堅持下去?！ 。阂?guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果?！ 。簩τ⒄Z學習實行量化制度，每月給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識?！ 。贾脝为毜淖鳂I(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來?！ 。瑺I造寬松、民主、和諧的教學氛圍?！ ?，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力 ，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務?！ 。瑸樗麄兘K身學習奠定基礎。 ，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果?！ ∷摹⒄n程安排及教學進度： 第1周第2周：預備單元學習及檢測 第3周第8周：unit3unit4階段性檢測 第9周：unit5階段性檢測及期中考試 第10周第12周：unit6unit7階段性檢測 第13周第17周：unit9階段性檢測 第17周教學計劃英語教學計劃 七年級上冊教學計劃篇4一、班級基本情況： 本學期我擔任七年級的英語課。絕大多數(shù)學生雖然小學階段都學過英語，但大部分學生的英語基礎都比較差。缺少學習的主動性和熱情，自覺性也較差，相應的學習習慣也較差，對學習英語有為難情緒。針對這些情況，在本學期的英語教學中，本人將致力于：一方面，應加強英語基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型的基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語學習的興趣；讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作探究能力，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務型教學方式，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重并理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂，使每一位學生的英語成績有所提高，有所進步。 二、指導思想： 社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，在基礎教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學習，激發(fā)學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用： 要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神； 整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎； 突出學生主體，尊重個體差異?！ ∪?、本學期的教學重、難點： （一）、語法知識點. 1．一般疑問句及回答； 2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞 3．名詞復數(shù)的變化
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