七年級音樂教學(xué)計劃合集9篇(編輯修改稿)
2024-12-06 02:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 功的，通過學(xué)習(xí)音樂織體的組成形式，從各個方面去理解和欣賞音樂?！ 《?、本冊教學(xué)目標 本學(xué)期五個單元的課程，將安排在四個月內(nèi)上完。首先在欣賞與跟唱《愛我中華》與《我的中國心》以后，欣賞《我和我的祖國》。理解我國的偉大民族，培養(yǎng)學(xué)生們的愛國主義情緒。并結(jié)合“參與探索”，了解人聲的分類、節(jié)拍、單拍子、復(fù)拍子、拍號和力度記號。國慶節(jié)前后學(xué)習(xí)第二個單元《走進大自然》，走出校園，走到大自然去感受美好的景色，呼吸新鮮的空氣，以啟迪我們的靈性……了解主歌、副歌，旋律線的進行方式。在聆聽兩種不同的樂器演奏的《苗嶺的早晨》后，明白不同的樂器演奏出的音樂，表達的意義和意境是不一樣的，表達出來的音樂色彩也是不同的。在期中考試前后，學(xué)習(xí)第三單元世界名歌學(xué)習(xí)用各種樂器來演奏的相同的旋律，進行比較驗證上面的說法。學(xué)習(xí)鍵盤樂器的規(guī)律和結(jié)構(gòu)，做簡單的練習(xí)。然后學(xué)習(xí)“時代在奔馳”，欣賞大型管弦樂曲《太平洋231》和《火車》，感受用不同的樂器來表現(xiàn)不同的社會聲音和音響的效果。最后，學(xué)習(xí)組歌《校園春秋》。分為“天下興亡”、“向往光明”、“校園寫真”、“同一首歌”等四個組合。通過這些分組，把相同類型的歌曲分到一起，向我們展示了校園生活的純真和對社會的熱愛與期盼。 期末考試計劃用寫作的形式來進行，聽一首歌曲，用你自己的耳朵去理解這首作品，闡述樂曲的意思?！ ≌n堂上課的內(nèi)容可能與此計劃不太相符，時以課堂內(nèi)容為準，只依次為參考。七年級音樂教學(xué)計劃 篇5 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)?！ 《?、工作任務(wù)： 三、教學(xué)目標： 突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者?！ ⒌现腔?，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展?！ ≡鰪妼W(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力?！ ×私馕覈髅褡鍍?yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力?！ ∷?、學(xué)生情況分析： 學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。 學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力?！ W(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確?！ ∥?、教材分析： 初一年級選用人教版七年級上冊教材，分六單元，安排18課時。 六、教學(xué)措施： 初二年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！ 』ハ酀B透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型?！ ∽⒅貙?dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程?！ ≌n外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力?！ ∑摺⒕唧w安排： 第一單元 彩色的中國 3 課時 第二單元 音樂基礎(chǔ)知識 1 課時 第三單元 繽紛舞曲 3 課時 第四單元 草原牧歌 3 課時 第五單元歐洲風(fēng)情 3 課時 第六單元 勞動的歌 3 課時 第七單元 黃鶴情思 2課時七年級音樂教學(xué)計劃 篇6 本學(xué)期我擔任七年級的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計劃如下： 學(xué)生情況分析： 兩個班82人，其中有24人對歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列有了初步的理解。但是對音樂的樂理知識缺乏正確的認識，學(xué)習(xí)樂理知識的積極性不高。 教材分析： 一、歌唱 學(xué)會教材中的7首歌曲，并能背唱其中的23首。 二、讀譜知識： 認識降記號。學(xué)習(xí)一個降記號的調(diào)，知道F自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）?！ ≌J識D。C。、Fine。反復(fù)記號。 認識波音記號、倚音、滑音記號，學(xué)習(xí)其唱（奏）法?！ W(xué)習(xí)弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)?！ W(xué)習(xí)跨小節(jié)的切分音?！ ∪暢骸 ∫暢贑、F、G調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階、中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。復(fù)習(xí)所學(xué)過的音程練習(xí)?！ —毩⒒虬氇毩⒁暢狢、G調(diào)號上的單聲部歌曲?！ ≡诮處煹膸椭乱暢贔調(diào)號上的單聲部歌曲?！ 【毩?xí)視唱二聲部歌曲片斷及有臨時降記號的單聲部歌曲?！ ∷?、練耳： 使用C調(diào)號聽記二拍子或三拍子的4—8小節(jié)單旋律。聽記2—4小節(jié)節(jié)奏（包含切分音節(jié)奏）聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標記?！ ∥?、欣賞： 要求學(xué)生對各種音樂表現(xiàn)手段（包括和聲、調(diào)式、調(diào)性）在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認識。 能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果?！ ∧軐ψ髌返男?、節(jié)奏等特點作簡單的分析?！ ×私饷?
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