【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)方法優(yōu)化的研究”“新教育實(shí)驗(yàn)與學(xué)校特色辦學(xué)的研究”的研究，切實(shí)提高教師的科研能力和水平?！　⊙?qǐng)市局專家或手拉手學(xué)校的名師來(lái)校講座3次，教師們從中吸取精髓應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐?！　￠喿x2——3本教育理論專著，經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會(huì)，以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力?！　∷?、校本研修形式　　專家講座； “學(xué)程導(dǎo)航”備課范式沙龍；教研組討論交流；教學(xué)案例研討；個(gè)人自主學(xué)習(xí)；系列評(píng)比活動(dòng)；讀書活動(dòng)等?！　∥?、主要措施　　繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，建設(shè)一支德能兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍?！　〗M織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)，杜絕一切有損教師形象的言行，把師德建設(shè)放到教師素質(zhì)的首位，把教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師綜合評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，建立教師師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提升師德建設(shè)水平。　　不斷更新教師的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革?！　〗M織教師學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平；引導(dǎo)教師密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果，結(jié)合自身實(shí)際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合?！　“l(fā)揮骨干教師示范作用，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍?！　W(xué)校將采取課題研究、青藍(lán)結(jié)對(duì)、 “請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”等多種方式，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，對(duì)于教壇新秀、學(xué)科帶頭人、骨干教師，學(xué)校實(shí)行定任務(wù)、壓擔(dān)子、結(jié)對(duì)子，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用，加速優(yōu)秀教師群體的形成，以此促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高?！　〗M織各種競(jìng)賽，激發(fā)教師教學(xué)興趣?！　槌浞终{(diào)動(dòng)教師研修的積極性，我校將組織各種競(jìng)賽，營(yíng)造校本研修的氛圍。①校內(nèi)舉行各種豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比，優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比，會(huì)課比賽，各項(xiàng)基本功比賽等等。②積極參加市局組織的各種競(jìng)賽。在學(xué)校競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀骨干教師參加區(qū)級(jí)以上比賽，在各種競(jìng)賽中，進(jìn)行校本研修，促使一批教師盡快成長(zhǎng)?！　∩钊腴_(kāi)展課題研究活動(dòng)，提高教師的科研能力?！　∫哉n題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，深入進(jìn)行課題南通市級(jí)課題“農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)方法優(yōu)化的研究”、省級(jí)課題“新教育實(shí)驗(yàn)與學(xué)校特色辦學(xué)的研究”的研究，在研究中激發(fā)教師參與科研的積極性，切實(shí)提高教師的科研能力和水平?！　±^續(xù)開(kāi)展“讀書活動(dòng)”，豐富教師內(nèi)涵?！　W(xué)校通過(guò)推薦、指定訂閱專著、書刊等形式，將讀書活動(dòng)納入校本研修活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大教師的閱讀視野，豐富教師的閱讀內(nèi)容，提高教師的人文和科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校開(kāi)展讀書交流會(huì)、讀書征文、評(píng)選優(yōu)秀論文等形式開(kāi)展工作，讓全體教師積極參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香濃郁的校園文化。　　進(jìn)一步抓好學(xué)歷提升培訓(xùn)。　　嚴(yán)格督促老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)和提升工作，以高學(xué)歷獎(jiǎng)勵(lì)制支持教師，本著學(xué)以致用的原則，參加高學(xué)歷進(jìn)修。三年內(nèi)，40周歲以下教師?？茖W(xué)歷達(dá)100%，本科學(xué)歷達(dá)60%?！　×⒐ぷ鞑呗浴　〖訌?qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。成立由校長(zhǎng)黃忠民任組長(zhǎng)，其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組和由副校長(zhǎng)黃玉娟任組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為組員的工作小組。由教科室、教導(dǎo)處分別牽頭、落實(shí)校本研修內(nèi)容?！　『侠戆才?，遵循研修原則　　（1）全員性。全鎮(zhèn)研修對(duì)象均有權(quán)利和義務(wù)參加活動(dòng)，不得無(wú)故缺席?！　。?）層次性。根據(jù)不同職級(jí)，不同年齡的教師的能力水平、學(xué)歷等諸方面的差異，分類研修，分類促進(jìn)，分類提高。　?。?）針對(duì)性。從教育、教學(xué)和教師發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教師發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)，開(kāi)發(fā)研修資源，按需研修?！　。?）科學(xué)性。培訓(xùn)結(jié)合教師教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題，真正促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高?！　〗⑴嘤?xùn)考核制制度，獎(jiǎng)懲分明。各部門對(duì)教師參加培訓(xùn)的出勤、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行登記、考核，并與期終綜合評(píng)價(jià)掛鉤。對(duì)無(wú)故缺席的培訓(xùn)者將予以處罰，而對(duì)校本研修的優(yōu)秀者將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6　　根據(jù)實(shí)際情況播放英語(yǔ)廣播　　通過(guò)各班班委配合調(diào)查考慮是否要在早晚自習(xí)時(shí)間播放英語(yǔ)廣播?？梢酝ㄟ^(guò)個(gè)班的反應(yīng)情況或通過(guò)表單調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)結(jié)果決定是否播放英語(yǔ)廣播?！　r(shí)間：3月14日晚　　地點(diǎn)：南213　　于4月份舉辦“軟件辦第三屆‘勵(lì)耘杯’大專辯論賽”　　參賽有6個(gè)隊(duì)，每隊(duì)4人?！　”荣惙譃?個(gè)階段：　　第一階段，經(jīng)過(guò)初賽的3場(chǎng)比賽從6個(gè)隊(duì)中勝出3個(gè)隊(duì)進(jìn)入決賽；以抽簽方式?jīng)Q定辯論對(duì)手，以抽簽方式選擇辯題?！　〉诙A段，進(jìn)入決賽的3個(gè)隊(duì)經(jīng)過(guò)兩兩對(duì)決評(píng)選出1個(gè)冠軍隊(duì)；　　報(bào)名時(shí)間：3月19日——3月26日　　第一階段比賽時(shí)間：4月4日、4月5日　　第二階段比賽時(shí)間：4月12日、4月13日　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1支冠軍隊(duì)、1名最佳辯手、6名優(yōu)秀辯手　　比賽地點(diǎn)：待定　　擬于5月技能月之際舉行“技能月英語(yǔ)單詞大賽”　　主要環(huán)節(jié)有：必答題，猜單詞，單詞接龍等，由學(xué)習(xí)部進(jìn)行設(shè)置。每個(gè)專業(yè)派出一個(gè)4人代表隊(duì)參加比賽，比賽分為預(yù)賽和決賽，通過(guò)預(yù)賽選出前3名進(jìn)入決賽，通過(guò)決賽評(píng)選出獲得前3名的專業(yè)。　　報(bào)名時(shí)間：4月23日——4月30日　　預(yù)賽時(shí)間：5月14日　　決賽時(shí)間5月21日　　地點(diǎn)：大階梯　　配合辦公室及其他部門做好各項(xiàng)活動(dòng)。　　將于每周三晚9點(diǎn)在南213召開(kāi)學(xué)習(xí)部例會(huì)?！　≤浖k學(xué)習(xí)部學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7　　光陰似箭，日月如梭，如今大學(xué)生活已經(jīng)去兩年半了，我不再是那個(gè)懵懂初入大學(xué)校園的高中畢業(yè)生 ，而更加靠近了大學(xué)畢業(yè)的墻垣。我不能在無(wú)追求、無(wú)目標(biāo)、無(wú)計(jì)劃那樣“三無(wú)”的駕駛著我的軀殼，行駛在那充滿追求和志氣活潑的“天堂