【正文】 類歸納，找出錯(cuò)誤原因并加以糾正?！　λR每周一總結(jié)，每月一歸納，每兩月一排查，如此反復(fù)。　　每個(gè)同學(xué)都要樹立學(xué)習(xí)追趕目標(biāo)，使每學(xué)期期中、期末考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率有所提高。學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4　　常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的一個(gè)學(xué)期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新知識，獲得長足的進(jìn)步，我特此制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃?！　∫唬褐饕繕?biāo)　　爭取獲得優(yōu)良成績，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促，自我勉勵(lì)?！　《壕唧w安排　　1. 堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。　　2. 每周抽一天時(shí)間早起背誦專業(yè)課文?！　?. 每周堅(jiān)持在寢室里自習(xí)　　4. 堅(jiān)持去校圖書館借書閱書，堅(jiān)持完成老師布置的作業(yè)，并且做好讀書筆記，時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)?！　?. 對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中，常常翻閱?！　?. 每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。　　7. 身為一個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，對于數(shù)字的敏感和計(jì)算能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多練習(xí)和常常復(fù)習(xí)老師課上教授的知　　識。　　，畢竟會(huì)計(jì)專業(yè)也是需要對英語的熟練和有一口流利的英語?！　《际且苍S會(huì)有許多人說：計(jì)劃趕不上變化，尤其是常常因?yàn)闀r(shí)間上的某一些沖突造成一些計(jì)劃的變化。因?yàn)榇髮W(xué)的課程問題，在大學(xué)里，空閑的時(shí)間還是很多的，所以對如何安排時(shí)間的問題我覺得應(yīng)該反省下列幾個(gè)問題：　　　?。?）是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容?！　?2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時(shí)間安排?！　?3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無法按時(shí)完成?！　?4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效?！　?5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)?！　?6)是否把所有的時(shí)問都花在學(xué)習(xí)上了?！　〕藭r(shí)間的問題之外，我們還要克服的就是注意力的問題和學(xué)習(xí)興趣的問題了。都說上課認(rèn)真的十分鐘比下課自己復(fù)習(xí)一個(gè)小時(shí)還有效。而對學(xué)習(xí)的興趣也直接或間接影響了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱情。必不可少的還有學(xué)習(xí)的方法，所謂：事半功倍。就是如此了。所以這三點(diǎn)在計(jì)劃中也是必不可少的?！　?．注意力問題　　(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘?！　?2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西?！　?3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)?！　?4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)?！　?．學(xué)習(xí)興趣問題　　(1)是否一見書本頭就發(fā)脹?！　?2)是否只喜歡自己喜歡的專業(yè)課，而不喜歡其他課程?！　?3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)?！　?4)是否從未有意識地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為?！　　　?1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力?！　?2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法?！　?3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法?！　?4)是否從不向老師請教問題?！　?5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物?！　∵@些都是我們需要克服的，但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是要靠自己自覺的，在已經(jīng)經(jīng)歷過高考進(jìn)入大學(xué)的我們而言，也許很多人都會(huì)因此放縱自己，但是我們要堅(jiān)信，如果在大學(xué)里沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們的大學(xué)三年生活就等于是浪費(fèi)了的，這是人生的黃金時(shí)光，我們應(yīng)該努力多學(xué)點(diǎn)東西。因此堅(jiān)決執(zhí)行此計(jì)劃，鼓勵(lì)自己，學(xué)有所成！　　會(huì)計(jì)114班　　110418417 吳云秀學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想　　百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。我校本學(xué)年的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓(xùn)，使全體教師師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，建設(shè)一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師隊(duì)伍，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?！　《?、學(xué)期目標(biāo)　　通過校本研修，進(jìn)一步提高教師的師德修養(yǎng)，使每位教師都能成為成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師?！　∫浴皩W(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺(tái)，不斷更新教師的教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，提高教師的備課專業(yè)技能，以達(dá)到讓好備課帶動(dòng)好課堂，好課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量?！　⒔逃虒W(xué)實(shí)際與課題研究緊密結(jié)合，深入進(jìn)行我校的兩個(gè)省市級課題研究，激發(fā)教師參與教育科研的積極性，提高教師的教育科研能力?！　?，解決教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法?！　∪?、研修內(nèi)容　　由各教研組長負(fù)責(zé)，組織好每周一次集體備課研修，特別是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討，并做好有關(guān)記錄?！　∫越萄薪M為單位，進(jìn)行國內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)?！　∶课焕蠋煴仨毶虾靡惶酶哔|(zhì)量的教學(xué)研究課，教導(dǎo)處組織好課后研討工作?！　?0周歲以下的青年教師撰寫的論文案例或隨筆至少有一篇發(fā)表在報(bào)刊雜志或在市局組織的評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。教科室在學(xué)年末組織一次論文交流?！　∨e行3——5次的青年教師理論沙龍活動(dòng)，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，交流“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實(shí)施過程中的思考和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。　　加強(qiáng)教師的教育教學(xué)基本功訓(xùn)練。為考核青年教師的教學(xué)基本功，學(xué)校將舉行三字一話、說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評比活動(dòng)，促使教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。　　以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，深入進(jìn)行課題“農(nóng)村小學(xué)生