【推薦】學(xué)期學(xué)習(xí)計劃匯總九篇(編輯修改稿)
2024-12-06 01:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)組織好競賽輔導(dǎo)，把競賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動結(jié)合起來，制訂生物科競賽輔導(dǎo)，落實每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，爭取在競賽中取得好成績。各任課教師共同承擔(dān)競賽輔導(dǎo)工作?！ ?. 研究學(xué)業(yè)水平測試和高考的方向，組織高二備課組出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷。學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇4 又迎來了一個新的學(xué)期，在學(xué)習(xí)部已經(jīng)一年了，這一年以來我感覺學(xué)習(xí)部的工作確實很重要，干事們的工作也十分的辛苦，東院五系學(xué)習(xí)部學(xué)期工作計劃?？墒谴蠹叶己苷J(rèn)真的去做每一件事。所以為了更好的為了整個五系甚至是東院服務(wù)，我們這個學(xué)期的工作計劃為下： 進(jìn)行招新，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整部里的人事及工作； 開會總結(jié)上個學(xué)期工作上不足，并針對這些不足提出一些解決的辦法； 嚴(yán)格按要求做好考察東院早晚自習(xí)的工作； 我們正副部長也會隨時檢查并監(jiān)督干事們的工作情況； 每半個月到一個月部里會開一次例會，總結(jié)一下之前的工作情況，并解決期間遇到的問題； 盡量多的辦一些具有我們五系特色的學(xué)術(shù)活動，提高大家學(xué)習(xí)的積極性； 同時為了更好的服務(wù)整個東院的學(xué)生，我們也會全力配合學(xué)生會以及其他部門的工作?！ ∠嘈旁谖覀兇蠹业呐χ?，東院的工作會更好。學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇5 通過上學(xué)期的讀書學(xué)習(xí)，我們班的每個小朋友在讀書方面都有了很大的進(jìn)步，而且經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，一年級的小朋友的識字量增加了，對于更好地培養(yǎng)孩子愛讀書，以書交朋友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，有一定的幫助。而且，我們屬于農(nóng)村學(xué)校，孩子的見識比較少，書本的閱讀量也非常少，所以，開展讀書活動，增加小朋友的識字量，增長知識，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，這是勢在必行的活動。下面是這個學(xué)期我班的讀書活動設(shè)想。 做到資源共享，好書共享。在上學(xué)期開家長會，我就和家長約好了，寒假每個小朋友買兩本書，看完兩本書，并把其中一本好看的那本，帶回學(xué)校，交由老師登記，再由老師把這些書集中起來定期發(fā)給小朋友一本帶家里和父母一起讀并定期交換。書本的交換閱讀，讓小朋友知道愛護(hù)書籍，有利于促進(jìn)小朋友融洽的同學(xué)關(guān)系，親子不但促進(jìn)家長和孩子的關(guān)系，更有利于培養(yǎng)小朋友讀書的習(xí)慣。 充分利用班級圖書。利用午讀、閱讀課或課余時間，讓小朋友能在圖書角里選自己喜歡的圖書閱讀，并在閱讀課上和小朋友進(jìn)行讀書交流?！ 〗處熞I(lǐng)。通過老師平常的好書介紹、好故事分享或和小朋友多形式的讀書，讓小朋友更喜愛讀書，感受讀書的樂趣?！ ≌n前古詩背誦。老師每個星期在課室寫出一首古詩，學(xué)生在語文課前背誦，每個星期做到會背誦一首古詩，由每個組的小組長每個星期進(jìn)行背誦的檢查?！ 『芎玫乩谩锻酵卣归喿x》這本書，結(jié)合教材每個單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要求小朋友進(jìn)行同步閱讀，促進(jìn)拓展?！ ∵M(jìn)行讀書之星的評比。根據(jù)學(xué)校的要求，對小朋友的讀書成果作一個評檢，并以三星、四星、五星評定讀書星級，很好地調(diào)動小朋友的讀書熱情。學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇6 一、基本情況分析 大班時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好學(xué)前入學(xué)活動準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。大班幼兒具備一定的語言基礎(chǔ)。但是個別孩子發(fā)音不準(zhǔn)，膽小，不夠自信，缺乏語言學(xué)習(xí)興趣。因此教學(xué)中要注意培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進(jìn)一步提高幼兒”想說、敢說”勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活，敘述時事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本?！ 《?、教材分析 大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。會用禮貌用語?！ ∫龑?dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語?！ ∨囵B(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事。喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣?！ ∨囵B(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見的文字符號的興趣，能認(rèn)讀一些常見漢字，了解其簡單含義?！ W(xué)習(xí)掌握基本筆畫、筆順，并用有趣的方法進(jìn)行書寫練習(xí)。學(xué)習(xí)書寫日常生活中常用的漢字及自己的姓名?！ W(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)?！ ∮懈星榈谋痴b古詩?！ v簡單的小故事。有語氣的朗讀詩歌?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施 大班幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，幼兒也有著很大的局限性。只有將幼兒的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高幼兒學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。本學(xué)期通過日常生活、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進(jìn)行語言交流和溝通，培養(yǎng)幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達(dá)能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性。 快樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學(xué)作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培養(yǎng)幼兒對生活、對
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