【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，只有對(duì)高考有較全面的了解，復(fù)習(xí)時(shí)才能做到心中有數(shù)?！　⌒睦碚{(diào)節(jié)方面：鼓勵(lì)“立長(zhǎng)志”避免“常立志”　　每個(gè)新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認(rèn)真地思考一下自己的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語(yǔ)”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長(zhǎng)作支撐，確立的目標(biāo)以自己的實(shí)際能力和愛好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目標(biāo)符合社會(huì)的需要，具有社會(huì)價(jià)值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時(shí)需要認(rèn)真思考的問題。　　既要做好“長(zhǎng)打算”又要做好“短安排”　　飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三學(xué)生面對(duì)將近10個(gè)月的應(yīng)試準(zhǔn)備，既要做好切實(shí)可行的周密計(jì)劃，又要做好及時(shí)調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的準(zhǔn)備。這樣才能以好的方法獲取好效果。暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4　　課程主題：線條畫?！　≌n題來源：根據(jù)孩子們發(fā)展的需求，我們主要從孩子的動(dòng)手操作等方面豐富孩子們的假期生活，幫助孩子們度過一個(gè)快樂、充實(shí)的假期?！　≌n程目標(biāo)：從基本線條方面，迅速提高幼兒的手部肌肉靈活性，感受線條的美感對(duì)視覺的沖擊，在動(dòng)手操作方面促進(jìn)幼兒發(fā)展?！　〉谝恢埽骸　∪?期 名 稱 目 標(biāo)　　周一 大公雞 目標(biāo)：鍛煉幼兒手部肌肉，對(duì)線條的控制力。　　周二 豬 目標(biāo)：鍛煉幼兒手部肌肉，對(duì)線條的控制力?！　≈苋?兔子 目標(biāo)：鍛煉幼兒手部肌肉，對(duì)線條的控制力?！　≈芩?狗 目標(biāo)：鍛煉幼兒手部肌肉，對(duì)線條的控制力。　　周五 猴子 目標(biāo)：鍛煉幼兒手部肌肉，對(duì)線條的控制力?！　〉诙埽骸　∪掌?名 稱 目 標(biāo)　　周一 貓頭鷹 目標(biāo)：根據(jù)線條進(jìn)行演變，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西?！　≈芏?孔雀 目標(biāo)：根據(jù)線條進(jìn)行演變，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西?！　≈苋?大獅子 目標(biāo)：根據(jù)線條進(jìn)行演變，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西?！　≈芩?長(zhǎng)頸鹿 目標(biāo)：根據(jù)線條進(jìn)行演變，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西。　　周五 蝴蝶與蜻蜓 目標(biāo)：根據(jù)線條進(jìn)行演變，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西。　　第三周：—　　日期 名 稱 目 標(biāo)　　周一 海洋 根據(jù)場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力?！　≈芏?花園 根據(jù)場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力。　　周三 天空 根據(jù)場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力?！　≈芩?森林 根據(jù)場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力?！　≈芪?城市 根據(jù)場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力?！　〉谒闹埽骸　∪掌?名稱 目標(biāo)　　周一 魚 鞏固涂色、對(duì)色彩的控制，幼兒的手部的39。精細(xì)度　　周二 瓢蟲 鞏固涂色、對(duì)色彩的控制，幼兒的手部的精細(xì)度　　周三 蝦 鞏固涂色、對(duì)色彩的控制，幼兒的手部的精細(xì)度　　周四 太陽(yáng) 鞏固涂色、對(duì)色彩的控制，幼兒的手部的精細(xì)度　　周五 鴨子 鞏固涂色、對(duì)色彩的控制，幼兒的手部的精細(xì)度周一海洋根據(jù)場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力。暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5　　A份計(jì)劃：(自律型英語(yǔ)、數(shù)學(xué)為相對(duì)弱項(xiàng))　　新初二年級(jí)以上。此類計(jì)劃比較合適有一定自律能力，具備一定學(xué)習(xí)能力，特別是具有自學(xué)能力的學(xué)生使用?！　∫弧⒂?jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：　　提高自己在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)的學(xué)習(xí)能力?！　〖訌?qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)?！　W(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜?！　《?、具體措施：　　組織好學(xué)習(xí)小組，以三個(gè)人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適)　　按教材知識(shí)前后的順序，整理上半學(xué)期的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)練習(xí)卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推薦去買一、兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料)　　把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對(duì)本學(xué)科的信心?！　“丫毩?xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化?！　o論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)材料時(shí)，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽，看誰(shuí)先解決問題?！　“彦e(cuò)題訂正完成以后，就把錯(cuò)題訂正的全過程背出來，進(jìn)行接替方法的積累。　　到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班，提高自己的英語(yǔ)會(huì)話能力，和英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)?！　?duì)于新初三的學(xué)生，可以在暑期中參加一些競(jìng)賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容)　　每周打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能?！　∶刻焱砩?，聽音樂，上網(wǎng)瀏覽，看書讀報(bào)，和同學(xué)聊天等，做自己有興趣的事?！　?每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。　　三、時(shí)間安排：　　一星期學(xué)習(xí)五天。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表?！　∶刻斓?點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間?！　⊥砩蟽蓚€(gè)小時(shí)是發(fā)展興趣的時(shí)間?！　‰p休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。　　四、督促自律：　　設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。　　合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終