確定位置小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實踐探索。本節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際非常貼近，這部分內(nèi)容的掌握與鞏固也是在學(xué)生的實際應(yīng)用中體現(xiàn)出來的，實踐性、應(yīng)用性很強，因此要讓學(xué)生面對真實的問題，動手實踐、自主探索、嘗試解決問題。 合作交流。本課雖以實踐活動為主展開學(xué)習(xí)活動，也應(yīng)為學(xué)生的合作交流提供足夠的空間，先讓學(xué)生親自實踐，再組織同學(xué)之間的合作、討論與交流，進一步培養(yǎng)合作意識和合作能力。 四、說教學(xué)過程 本節(jié)課打算設(shè)計以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)： (一)初步體驗，激發(fā)情趣。 (二)深入探究，體會領(lǐng)悟。 (三)聯(lián)系生活，靈活運用。 (四)總結(jié)評價，交流收獲。 第一環(huán)節(jié)：初步體驗，激發(fā)情趣。打算事先放好標志牌(第幾排)讓學(xué)生排在教室兩邊，憑票重新找座位。設(shè)計這樣幾步：介紹第幾排第幾個。簡要講述，并指認幾個座位進行提問。學(xué)生憑票找座位。坐好后多提問如：誰介紹一下自己的位置？誰知道？坐在第幾排第幾個？請每個同學(xué)找到你最要好的朋友，看他坐在第幾排第幾個，想好了說給大家聽。導(dǎo)入并板書課題；練習(xí)：①師報第幾排第幾個，讓這個位置上的學(xué)生起立。②電腦出示例題中小動物們做操的圖景。提問某動物的位置，請每個同學(xué)選兩只自己最喜歡的小動物
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