觀滄海語(yǔ)文教學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-12-06 01:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 深) 學(xué)生自由朗誦一遍，注意看課下的注釋?！ 〕閷W(xué)生配樂(lè)朗誦(課件展示畫面)。(二至三人，抽學(xué)生點(diǎn)評(píng)。) 學(xué)生小組內(nèi)講述初步理解的內(nèi)容，并相互評(píng)價(jià)。(還可相互提問(wèn)考查字詞或是詩(shī)句意思) 三、精讀理解 課件展示：作者經(jīng)歷及寫作背景?！ ∽衷~疏通。滄海，臨，以，何，澹澹，竦峙，蕭瑟，洪，日月之行，星漢，歌，詠?！ ?nèi)容層次理解。這首詩(shī)寫了幾方面怕內(nèi)容。(課件展示明確) 學(xué)生調(diào)整自己的理解。(抽學(xué)生評(píng)價(jià)自己的理解，以“我原來(lái)認(rèn)為……，現(xiàn)在我明白了……”的句式講述自己理解的改變。) 帶著自己的理解朗讀?！ W(xué)生講述：我最喜歡朗讀的詩(shī)句是……，因?yàn)椤 ∷?、品讀探究 提出探究的問(wèn)題，可補(bǔ)充學(xué)生提出的有價(jià)值的問(wèn)題?！ ?nèi)容方面： ⑴詩(shī)從看到了哪些景象?你能按照他看的順序敘述嗎? ?、圃?shī)人產(chǎn)生了哪些聯(lián)想? 情感方面： ?、盼闹心膫€(gè)詞是大海留給詩(shī)人的最初體驗(yàn)? ⑵澹澹再現(xiàn)了海水浩渺動(dòng)蕩的神韻，“何”字表達(dá)了詩(shī)人什么感情? ?、恰叭赵轮?，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！笔乔Ч艂黜灥慕^句?！ 、认胂笤?shī)人寫作時(shí)的情景，思考這四句表達(dá)了詩(shī)人什么感情? …… 重在引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)人情與景的交融。邊讀邊理解，理解后再讀?！ ∧阍?jīng)在什么自然景物面前產(chǎn)生過(guò)豪壯的情感?(意在培養(yǎng)學(xué)生融情于景) 師可引導(dǎo)自己的經(jīng)歷(如：在高山懸崖邊，俯視山谷，看鷹在谷中盤旋，然后飛過(guò)遠(yuǎn)山，產(chǎn)生了要走出大山的想法) 五、小結(jié)拓展 這是一首寫景抒情的詩(shī)歌，詩(shī)歌景中有情，情寓景中，達(dá)到了情景交融的效果，你能說(shuō)出古代一些寫景抒情的詩(shī)句嗎?說(shuō)說(shuō)它們都主要寫了什么景色，表達(dá)了詩(shī)人什么感情?(課內(nèi)交流或布置課外搜集) 寫一篇表達(dá)自己豪情壯志的詩(shī)歌或散文，運(yùn)用情景交融，虛實(shí)結(jié)合的方法?！ ×R誦結(jié)束(或背誦結(jié)束) 《觀滄?！氛Z(yǔ)文教學(xué)教案3 教學(xué)目標(biāo)： 體會(huì)詩(shī)人廣闊的胸襟、豪邁的氣慨?！ ◇w會(huì)宏偉壯麗的景象?！ 憣?shí)與想象?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 目標(biāo)目標(biāo)2。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 學(xué)生課前預(yù)習(xí)，掃清文字障礙?！ ≈该麅晌粚W(xué)生來(lái)朗讀，注意節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)、情感。讀完后請(qǐng)其他同學(xué)來(lái)指出讀錯(cuò)的字詞。 朗讀，初步整體感知課文?！ ∪帻R讀，講究抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，充滿豪情壯志誦讀，然后請(qǐng)兩位學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)中畫面及詩(shī)人的情感?！ ≌w感悟 詩(shī)人站在碣石山上，望著蒼茫的大海，波濤起伏，拍打著海岸，山島聳立，豐茂的草木在蕭瑟的秋風(fēng)中搖曳弄姿，詩(shī)人感到這是多么壯麗的意境，多美好的圖畫啊!看到太陽(yáng)、月亮的運(yùn)行離不開大海的懷抱，大海就仿佛是日月星辰的母親一樣，這是多么博大的胸懷啊! 把學(xué)生分成四人一組，開始共同研討下列問(wèn)題?！ ?wèn)：整首詩(shī)是由一個(gè)字來(lái)展開詩(shī)的線索，統(tǒng)領(lǐng)全篇的，請(qǐng)指出是哪個(gè)字? 理解：“觀”是全詩(shī)的“詩(shī)眼”，以下十句都是觀海所見(jiàn)?！ ?wèn)：“東臨碣石，以觀滄海?！贝司渲饕淮裁?句中直接寫到人嗎? 理解：主要交代觀海地點(diǎn)、方位，句中雖沒(méi)有寫人，但我們仿佛看到了曹操登山觀海時(shí)那種勃勃英姿?！ ?wèn)：詩(shī)中哪幾句是寫實(shí)景?主要寫了哪些景色?顯示了什么? 理解：“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！比菍?shí)景，主要描寫了滄海水波蕩漾的動(dòng)態(tài)景色和山島挺立，草木豐茂的靜態(tài)景象。顯示了在茫茫蒼蒼的大海上，波濤起伏，拍打著海岸，山島聳立，豐茂的草木在蕭瑟的秋風(fēng)中搖曳弄姿，生機(jī)勃發(fā)，這是多么壯麗的意境，多么美好的山河圖畫啊! 問(wèn)：詩(shī)中哪幾句又是寫虛景?能說(shuō)出這景象嗎?這種景象是一種什么樣意境? 理解：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！比菍懱摼?，即作者的主觀感受，可從兩個(gè)“若”看出。主要描寫了太陽(yáng)、月亮、星辰銀河都好像從海里升起又落入海里，這些運(yùn)行都離不開大海的懷抱，都包蘊(yùn)在這滄海之中。作者借助奇特的想象來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日、
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