第一朵杏花教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的規(guī)律?！ ?，你覺得應(yīng)向竺爺爺學(xué)些什么? 《第一朵杏花》教學(xué)設(shè)計(jì)2 一、教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ?理解課文中含義深刻的句子?！ ?學(xué)習(xí)竺可楨在科學(xué)研究中一絲不茍的態(tài)度，懂得只有通過精確、細(xì)致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。 給課文分段，并說說段落大意。能理解含義深刻的句子?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句子，抓住學(xué)習(xí)中疑點(diǎn)，邊讀邊想，體會(huì)人物的思想感情?！ ∪⒔虒W(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)竺可楨在科學(xué)研究中一絲不茍的態(tài)度，懂得只有通過精確、細(xì)致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律?！ ∷?、教學(xué)過程 一、出示掛圖，揭示課題 出示教學(xué)掛圖 圖上畫的是什么花？誰能看圖說說杏花的樣子？ 畫上的三個(gè)人分別是誰？他們?cè)谟懻撌裁磫栴}？ 讀“竺、楨”2個(gè)字，能讀準(zhǔn)字音即可。 討論第二題，相機(jī)板書課題：第一朵杏花 二、初讀課文 自由讀課文 出示投影片上自讀要求： ?。?） 輕聲自讀課文兩遍 （2） 畫出生字詞，結(jié)合生字表讀準(zhǔn)字音 ?。?） 標(biāo)出自然段序號(hào)，難讀的句子多讀幾遍?！ z查自學(xué)情況 ?。?）出示生字卡片，抽讀字音?！ 。?）指導(dǎo)讀長(zhǎng)句子?！ ≈该x句子，相機(jī)指導(dǎo)停頓斷句。 ?。?） 指名朗讀課文 師生共同糾正讀錯(cuò)的地方。 三、范讀課文 范讀課文 出示分段提示： （1）按時(shí)間先后順序，本文應(yīng)該如何分成兩段？ ?。?）文章最后一個(gè)自然段在文中起什么作用？能不能獨(dú)立成一段？ 范讀后根據(jù)提示討論分段。說說段意。 第一段（15）：竺可楨要知道第一朵杏花開放的’時(shí)間，孩子不明白什么原因?！ 〉诙危?15）：第二年在孩子的幫助下，竺可楨爺爺準(zhǔn)確地記下了第一朵杏花開放的時(shí)間?！ 〉谌?
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