我和小伙伴教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與老師和同學交往。但是，由于他們多是獨生子女，在家是“小皇帝”、“小公主”，因為父母在家常常溺愛他們、遷就他們，所以在與小伙伴相處時，往往表現(xiàn)出自私、任性的性格。他們唯我獨尊、只顧自己，不善于為別人著想，經(jīng)常會與小伙伴鬧別扭、鬧矛盾。有了矛盾只會向老師和家長哭訴，自己無法解決。這些缺點如不妥善加以解決，將成為學生接觸社會、走向社會的障礙。 活動目標 1．帶領學生走進小伙伴中間，享受擁有伙伴的歡樂，讓學生學會接納小伙伴的友情，使之更加熱愛生活、熱愛生命?！ ?．喜歡和小伙伴交往，在和伙伴的交往中做到友好相處、互相尊重、互相關心、互相謙讓。 3．懂得遇到困難要互相幫助，發(fā)生矛盾要協(xié)商解決。 活動準備 CAI課件；玩具；塑料框；糖果?！ 』顒舆^程 情境導入，感知情感 師：請小朋友們看課本插圖?！ 。ㄉJ真觀看） 師：他們在干什么? 生l：他們在砌長城?！ ∩?：他們在玩蹺蹺板?！ ∩?：他們在堆沙堆?！ 煟核麄兺娴瞄_心嗎? 生：開心。 師：你怎么知道他們玩得很開心呀? 生：他們都在笑呀！ 師：那如果是你一個人在玩，會笑得這么開心嗎? 生：不會?！ 煟簽槭裁? 生1：因為一個人玩沒意思?！ ∩?：因為人多在一起玩很熱鬧，有趣?！ 』貞浲拢髀墩媲椤 煟菏前?，伙伴們在一起玩時可有趣了。同學們，你們有好伙伴嗎?能說一說你的好伙伴是誰嗎? 生：（略） 師：你們的小伙伴可真多呀！誰來講講你與小伙伴之間有趣的故事?
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