找朋友中班音樂(lè)教案(編輯修改稿)
2024-12-06 00:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒調(diào)皮地也敲門(mén)模仿“篤篤篤”最后互相燦爛一笑“嗨”好朋友見(jiàn)著面?！ ≌?qǐng)一半幼兒去做客，一半幼兒等好朋友來(lái)玩?！ ⊥娣ㄍ啊！ ≌?qǐng)幼兒創(chuàng)編不同2/4節(jié)奏型，即：用不同節(jié)奏敲門(mén)聲表現(xiàn)2/4節(jié)奏，玩法同前?！ ≌f(shuō)明 在每一環(huán)節(jié)中游戲均可反復(fù)進(jìn)行，在每環(huán)節(jié)中教師都要引導(dǎo)幼兒愉悅歡快地表現(xiàn)歌曲，要引導(dǎo)幼兒感受2/4節(jié)奏，切準(zhǔn)2/4節(jié)奏，注意鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒大膽表現(xiàn)?！ 。?）在角落游戲中進(jìn)一步體會(huì)歌曲，大膽表現(xiàn)創(chuàng)編節(jié)奏?！ ”硌萁抢镒屆恳粋€(gè)幼兒能有機(jī)會(huì)參加活動(dòng)，進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲，感受節(jié)奏在表演角里可有一個(gè)星期左右?！ ±^續(xù)在角落里引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)不同的節(jié)奏型?！ 】稍诮锹渲v評(píng)中設(shè)“小舞臺(tái)”讓幼兒充分表現(xiàn)，展示自己的創(chuàng)編節(jié)奏?！墩遗笥选分邪嘁魳?lè)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 熟悉歌曲，能跟音樂(lè)邊唱邊做游戲?！ ?掌握游戲中找朋友的節(jié)奏和動(dòng)作，能在聽(tīng)到貓叫聲后迅速回“家”?！ ?遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂(lè)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 鋼琴一架 活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)歌曲：《小黑豬》 二、教師邊唱邊示范游戲玩法 提問(wèn)：聽(tīng)到貓叫聲后，小朋友要趕緊怎樣？ 你們聽(tīng)到在什么地方要找到朋友？ 教師和孩子一起練習(xí)“來(lái)，來(lái)，來(lái)好朋友”的動(dòng)作?！ ∪⒔處熀鸵幻變阂黄鹇?tīng)音樂(lè)邊唱邊玩游戲。 重點(diǎn)提醒找朋友的動(dòng)作，暗示聽(tīng)到貓叫后才能躲藏的規(guī)則?！ ∷摹⒄?qǐng)一名老師做貓，請(qǐng)兩名幼兒做小老鼠玩游戲?！ √釂?wèn)：剛才做游戲時(shí)有小老鼠“看、看、看和聽(tīng)、聽(tīng)、聽(tīng)”的動(dòng)作，想一想可以用哪些動(dòng)作來(lái)表示呢？（請(qǐng)幼兒大膽創(chuàng)編各種看和聽(tīng)的動(dòng)作） 五、請(qǐng)兩名幼兒做小老鼠，偷偷請(qǐng)一名幼兒做老貓進(jìn)行游戲?！ √嵝牙县堃獋窝b好，不要被別人看出?！ ×?、為游戲取名字《找朋友》中班音樂(lè)教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)撕報(bào)紙、傳球等游戲，感知?dú)g快樂(lè)曲中的延長(zhǎng)音，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的敏感度。 感受傾聽(tīng)音樂(lè)、合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 幼兒人手一份報(bào)紙、記錄紙、筆?！ 〗處煵僮鞯拇笥涗浖??！ 』顒?dòng)過(guò)程：
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