分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的設(shè)計(jì)思路及評點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的研究，在本節(jié)課中我們做了以下的嘗試：，讓老師將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生明白我們這一節(jié)課應(yīng)學(xué)會(huì)什么；，分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則課本上沒有，是我們探索出來的，要求學(xué)生記載在課本上，逐步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)課記筆記的習(xí)慣；，這與新課標(biāo)中培養(yǎng)學(xué)生的符號意識是相吻合的；，除了練習(xí)一般的練習(xí)題外，安排了形如b/a c這樣的計(jì)算題，并用字母來表示計(jì)算法則。剛才，陳老師的課堂金彩紛呈，預(yù)設(shè)到位，生成精彩。很好地完成了教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期效果。其中有三點(diǎn)做的特別好，值得我們學(xué)習(xí)。1．充分利用舊知引入，注重知識的遷移《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》是分?jǐn)?shù)乘法單元的第一課時(shí)，而分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的意義與整
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