小孩與大海教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 00:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 灘上，孩子們是怎樣尋找快樂的呢? 出示句子：在海邊，孩子們提著小水桶，拿著小鏟子，挖沙子，堆城堡。(指導(dǎo)學(xué)生讀出孩子們堆城堡的快樂。) 呀!海水一下子涌進(jìn)來，城堡嘩啦啦地塌了。大家七手八腳地忙著，要再堆一座更大、更高的城堡?！ ≈笇?dǎo)：他們再堆城堡的時候說了些什么呢?(體會孩子們的可愛) 指導(dǎo)朗讀?！ ∷麄兂硕殉潜ぃ€堆了什么?(讓學(xué)生體會到大海給了孩子們無限的想象的空間，體會孩子們的快樂與興奮) 再讀這兩句話?！ ?b)拾貝殼。(方法同上)引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會、想象。 過渡：給孩子們帶來無限遐想的是什么呢? 出示：沙灘外面是大海，大海的盡頭是什么呢?海有多深呢?深深的海底又有什么呢?(指導(dǎo)學(xué)生體會孩子們渴望了解大海的心情，通過朗讀評價達(dá)到這一目的。) 渴望了解大海的孩子們還想到什么呢? 齊讀第五自然段?！ ∪?、總結(jié)全文，整體回歸?！ ↓R讀課文?！ W(xué)完了課文，你知道大海個孩子們帶來了哪些快樂呢? 師總結(jié)：大海給孩子們帶來很多的快樂，大海也帶給了孩子們許多的神秘，孩子們徜徉其中是那樣的幸福?！ ∷摹⑿【毠P?！ ≡囍姓n文中的相關(guān)宗祠寫句子?！ “鍟O(shè)計
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