成語故事小學二年級教案(編輯修改稿)
2024-12-06 00:53 本頁面
【文章內容簡介】 在讀的時候應該注意什么呢? 記住小老師的提醒了嗎?那好咱們現(xiàn)在就與生字娃娃來一番游戲，第一個游戲是開火車，看看哪列火車開得又快又準!請第一列火車做準備——開始!(出示生字卡片) 不錯，開得很快!第二列——開始!也很棒，不但快，而且準!火車開得這么棒，證明孩子們都認識這些字，那我們一起讀的時候就會更棒喲!一起來讀一讀吧! 第二個游戲叫做找朋友!你能給這些生字娃娃找一個好朋友嗎? 孩子們多能干呀，給生字娃娃找了這么多的好朋友!他們感謝你們!讓我們一起來把這些詞語讀一讀吧! 三、引練(再讀課文，理解感悟) ?。簞偛盼覀兒蜕滞尥尥媪撕荛L時間，他們也累了，讓他們休息一會兒?，F(xiàn)在讓我們讀讀課文，好嗎? (1)、同桌讀，互相糾正讀音。(2)、請小老師教讀。(3)、男女生対讀。(4)、師生配合多種形式讀。(5)、生試背課文。 ，你能把這個成語大聲地說給我們聽嗎? ?！ 煟耗隳芡ㄟ^看老師的動作，猜出它是什么成語嗎?比一比誰的反應最快。 (游戲：師做動作，生說出在課文相應的成語來。)老師適時地對當個成語故事進行點撥?！ ∮薰粕剑河薰退募胰讼露Q心要把門前的兩座大山搬走，他們那種戰(zhàn)勝困難的決心感動了玉帝，最后玉帝派神仙把那兩座山移走了?！ 【l(wèi)填海：大海淹死了精衛(wèi)，精衛(wèi)便變成了一只鳥，它立志要把海填平，小精衛(wèi)那要填平大海的意志和勇氣值得我們學習?！ 】涓缸啡眨嚎涓笧榱俗飞咸枺瑳]日沒夜地跑啊，最后他渴死在半路上，變成了一座大山，他的拐杖變成了一片樹林。 四、引展(指導書寫)?！ 。笇W生仔細觀察每個字的結構特點及在田字格中的位置，并指導認識字形結構及各部分的比例。如獨體字“求”占田字格的部位，上下結構的字“夸”、“守”、“嘗”、“梁”。左右結構的字“臥”、“刺”、“膽”、“待”、“填”?！ ?，講解要點?！ ≈攸c講解“梁”字，上面的左邊是“三點水”，右邊是“刀”字左右都有一點，下邊是“木”字?！芭P”字的左邊是“臣”字，臣字的最后一筆是豎折。 ，教師巡視指導學生的坐姿，握筆的姿勢及方法。提醒學生每個字每一筆在田字格中的位置，努力把每一個字寫規(guī)范、美觀?！ ?，激勵表彰。 五、作業(yè)布置。 。 ?！ “鍟O計： 有故事的成語夸父追日 愚公移山精衛(wèi)填海 臥薪嘗膽懸梁刺股 背水一戰(zhàn)守株待兔 刻舟求劍 《成語故事》小學二年級教案4 教學目標： 知識目標：認識生字，了解成語中的故事及意思?！ 〖寄苣繕耍赫_、流利地朗讀成語?！ ∏楦心繕耍簩W生從故事中受到啟發(fā)?！ 〗虒W重點：認識生字，了解成語的內容。 教學難點：了解成語的意思 教學準備： 學生：課前了解成語中的故事?！ 〗處煟憾嗝襟w課件、小黑板、生字卡片?！ 〗虒W過程： 一、情境導入，激發(fā)興趣。(3分鐘) 小朋友，你們有什么愛好呢?(學生自主回答)這么多愛好啊，老師今天要考一考你們，請你們猜動畫片的名字!課件出示《坐井觀天》的動畫?！ 〗處煂дZ：小朋友們真厲害啊!今天，我們要認識很多更有趣的成語，因為，每個成語里都有一個好聽的故事。板書課題：有故事的成語。 二、初讀課文，自主識字。(20分鐘) 小朋友們先用自己喜歡的方式讀讀成語，如果你在讀的時候遇到了不認識的字娃娃，就拼一拼它頭上的章節(jié)。要特別注
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