多彩的夏天教學(xué)反思3篇(編輯修改稿)
2024-12-06 00:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。這節(jié)課我是這樣處理的’: 一、教材的處理 《多彩的夏天》是一篇非常貼近自然和生活的文章。全文富有兒童情趣，通俗易懂。所以，我本著優(yōu)化教學(xué)的原則，在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上，對教材進行如下處理： 整篇文章呈現(xiàn)出一個分總的結(jié)構(gòu)，前四段看似并列關(guān)系，但在教學(xué)上也有各自側(cè)重點： A、炎熱，是夏天最直觀的、最能表現(xiàn)夏天的特點。根據(jù)整篇課文，炎熱是必須先處理的特點，所以我把它放在第一位，進行讀的訓(xùn)練?！ 、多彩的夏天。我利用多媒體，滲透詞語的訓(xùn)練，為下面的仿說做準(zhǔn)備。 C、悠閑的夏天。讀的訓(xùn)練。尊重學(xué)生個性獨特體驗，讀出自己感受到的悠閑?！ 、有趣的夏天。仿說訓(xùn)練。通過悠閑、多彩夏天的鋪墊，積累了素材?！ 《?、設(shè)計思路 這堂課我的主要目標(biāo)就是讓學(xué)生感受夏天的美，從而發(fā)自內(nèi)心地讀出美，激發(fā)他們的想象美。于是我以課文為主體，以多媒體教學(xué)課件為輔，從復(fù)習(xí)引入時調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的識字游戲到隨時穿插的絢麗圖片，以及最后創(chuàng)設(shè)意境的視頻，都能讓孩子們直觀地感受到夏天的迷人，
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