全家福教學教案(編輯修改稿)
2024-12-06 00:47 本頁面
【文章內容簡介】 計意圖：水果是幼兒最熟悉和喜歡的。當我們關注它時，發(fā)現孩子們對蘋果很感興趣，它不但是點數和建構的材料，而且是幼兒扮演“蘋果一家”遷移情感的媒介。因而在以蘋果全家福為情景脈絡的活動編排中，我們不是讓幼兒去學習關于蘋果的標準答案，而是讓幼兒在觀察、摘蘋果的過程中，學習分類。在動手操作中，感知一家成員是多少。從而促使幼兒獲得與真實情景密切相關的知識和經驗。 活動目標： 能區(qū)分顏色和大小，有初步的大小概念?！ ≈兰矣袔卓冢惺芗业目鞓贰！ 』顒訙蕚洌捍筇O果胸飾一個(正面紅色，背面綠色)。小蘋果胸飾一個。人手一份蘋果臉譜。蘋果樹(掛著與幼兒人數相同的大小，紅、綠蘋果。)。蘋果全家福一張。眼鏡、頭發(fā)、小圓片等若干。鼓、錄音機、像機?！ 』顒舆^程： 一、創(chuàng)設情景，激起興趣 觀看教師大蘋果胸飾，區(qū)分顏色。分別觀看兩教師胸飾，學習區(qū)分大小。 摘蘋果活動：比一比、講一講，初步分清大小、顏色?！ 《?、觀察蘋果，感知顏色與大小，發(fā)散幼兒思維 你喜歡什么顏色的蘋果?還能找到哪些紅色的東西和綠色的東西嗎?(先說紅的，再說綠的。) 生活中，你還發(fā)現什么東西是大的和小的嗎?(先說大的，再說小的。) 三、聽指令：找朋友 放《抱一抱》的音樂，幼兒邊唱邊自由走動尋找自己同色的朋友，音樂停后，朋友互相抱一抱。 采用同樣的方法，請幼兒找同色大小朋友或不分顏色找大小朋友?！ ∷摹⒒顒樱禾O果
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