出師表說課稿(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 資料中都沒有顯示，學生依據(jù)自己能力可能無從解決，對于這些問題拿出來在全班討論，以求解決徹底 六、反饋檢測，強調(diào)重點 [設想]：為及時了解學生學習情況，檢測其以文章詞句含義的掌握程度，教師設置一些習題，提問學生在這個過程中，既可以發(fā)現(xiàn)學生自學中存在的問題，又可以適時向學生強調(diào)詞句翻譯中的重點和難點 七、口頭翻譯前五段 [設想]：在多角度翻譯的基礎上，讓學生看著課文獨立復述其含義，達到鞏固成果的目的 八、合作探究 思考：文章前五段寫了什么內(nèi)容？ 明確：提出了三條建議：廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞 [設想]：諸葛亮向劉禪提出三條建議是《出師表》的重點內(nèi)容之一讓學生以小組合作探究的形式從文章中得出結論，以培養(yǎng)他們的理解概括能力 九、小結本節(jié)內(nèi)容 [設想]：作為這篇文章的`第一課時，從作者到朗讀，再到詞句翻譯和課文內(nèi)容，學習內(nèi)容相當零碎，但要點也較明晰，所以課堂小結必須進行，用以幫助學生梳理本節(jié)所學，再次明確學習重點 十、布置作業(yè) ?。?、背誦并翻譯前五段 ?。病⑼瓿苫栂鄳}目 [設想]：這篇文章需要識記的內(nèi)容很多受課堂時間限制，學生難以當堂消化以作業(yè)的形式督促其課下及時鞏固，利于下節(jié)課的學習?！ 冻鰩煴怼氛f課稿3 說教材 一、教材的地位和作用 今天我要說的：是由家喻戶曉的諸葛亮寫的《出師表》。該課出現(xiàn)在人教版九年級語文上冊的第六單元，該單元的課文大部分選自歷史著作，學習這些文章不但可以增長歷史知識，還可以受到古人的智慧、勇氣、節(jié)操方面的感染和激勵?！ 冻鰩煴怼肥且黄檗o意切、感人肺腑，讓人贊不絕口的文章。作者通過表文的方式表達自己對劉氏父子的忠貞，三條建議，既是安定后方的措施，也是施政的正理。敘述生平及出師北伐表明自己“興復漢室，還于舊都”的決心，更是慷慨深沉，動人心魄。真正為蜀漢江山鞠躬盡瘁，死而后已?！ 《?、教學目標 根據(jù)本單元的學習目標以及本課的實況和學生的實際特制定以下目標： 知識與能力： ?、俜e累詞語，豐富文言詞匯?！ 、诹私庾啾淼奶攸c，了解諸葛亮的治國主張?！ 、鄯e累名言警句，背誦課文 過程與方法： ?、俜磸屠首x課文、疏通文句、培養(yǎng)學生自學文言文的能力。 ?、趯W習本文融情于議論、敘事，以情動人的寫法?！ ∏楦?、態(tài)度與價值觀： ①理解諸葛亮的政治主張和愿望，
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