習(xí)作7教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 00:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己獨特的感受。下面，老師給大家三分鐘時間，把你想說的寫在稿紙上，我們來比一比，誰寫得最感人！請注意：如果你能寫滿兩行字的就在這段旁邊給自己打一顆星，寫三行的打上兩顆星，多寫一行多加一顆星，課結(jié)束后我們比比誰得的星最多） 評價： 誰先來朗讀你寫的文章？ 師述：這位同學(xué)觀察比較仔細，想象也很合理，表達準(zhǔn)確感人?！ ≌l再來？ 師述：這位同學(xué)寫得更生動了，幾個詞傳神得寫出了家燕的神態(tài)和動作?！ ∵^渡：看到那只家燕倒在馬路上，其他的家燕有什么表現(xiàn)呢？你們看：依次出示照片 三、指導(dǎo)寫文章的重點段 請同學(xué)們圍成小小組，分別說說你們看到的情景。說的時候請注意三點（指著板書說） 哪一組同學(xué)先來談?wù)劊俊 熓觯赫f得不錯。 誰再來？ 師述：說得更感人了?！ 〗o出每幅圖的主要內(nèi)容?！ ∠旅胬蠋熃o大家五分鐘時間，把你的感受寫下來。這次你能寫滿五行就給自己加一顆星，多寫一行多加一顆星?！ ≌l再來交流： 師述：這位同學(xué)能準(zhǔn)確把握圖意，想象大膽豐富，敘述具體生動。 誰再來： 師述：這位同學(xué)的表現(xiàn)同樣很出色，他能用心去感受家燕的內(nèi)心世界，表達生動感人，文章再現(xiàn)了照片情景。 四、結(jié)尾、加合適的題目 過渡：同學(xué)們，看了這些畫面，你想到了什么？說說看？你能不能根據(jù)自己的想法給文章定個題目呢？任老師把同學(xué)們說的題目羅列了一下，看看能不能從中選擇合適你的題目，當(dāng)然你也可以自己定。 五、總結(jié) 同學(xué)們，在日常生活中經(jīng)常會有打動我們心靈的畫面與場景，今天我們看的這些照片就是一位四年級同學(xué)抓拍的鏡頭。假如我們能及時地用文字或照片，把這些真實的情景和當(dāng)時的想法記錄下來，養(yǎng)成記生活筆記的好習(xí)慣，那么不僅能打動你自己，還能打動更多的人，希望同學(xué)們做生活中的有心人?！ 读?xí)作７》教學(xué)設(shè)計6教學(xué)目標(biāo) ，以“坐井觀天”為題寫一篇童話故事。 。 教學(xué)重難點 讀懂漫畫表達的主題?！ 〗虒W(xué)過程 一、激發(fā)習(xí)作興趣?！ ?。 談一談現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，共同感受現(xiàn)代科技對社會發(fā)展的巨大推動作用?！ ?，為了形象的說明這個道理，一位漫畫家畫了一幅這樣的漫畫。 ?！ ∵@只見識淺短的青蛙從此成為大家議論的對象，現(xiàn)在這只青蛙怎么樣了呢？ 二、指導(dǎo)看圖，明確圖意?！ ?，整體感知大意，全班交流?！ 。骸 、不同的角度：小鳥和青蛙 B、觀察內(nèi)容：青蛙的衣著服飾、姿態(tài)表情，揣摩他看到小鳥時的心情變化?！ ⌒▲B動作姿態(tài)，揣摩小鳥看到井中事、物后的心里變化和感受?！ 【械年愒O(shè)：手提電腦、電話、平板電視、排列整齊的書籍、寬闊的寫字臺、紅色的靠背椅、整潔的井壁…… C、觀察的順序?！ 、青蛙和小鳥的對話： 小鳥會提出哪些問題？青蛙會怎么回答？青蛙會問什么？ 表演后指導(dǎo)片段練習(xí)：（注意對話形式不要太單一） 三、謀篇布局 ，在青蛙與小鳥對話之前又可能會發(fā)生什么事情呢？ ?！ ∫孕▲B活動為線索。以青蛙活動為線索。以陳述者為線索?！ 。盒▲B和青蛙還是當(dāng)年的還是他們的后裔呢？ 四、學(xué)生習(xí)作、打草稿。 五、謄寫 《習(xí)作７》教學(xué)設(shè)計7教學(xué)目標(biāo)： 能在夜空觀察中，產(chǎn)生奇思妙想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣，豐富見聞，積累習(xí)作素材。 能自擬題目，開展想象，編寫故事，學(xué)寫想象作文，表達自己的感受。 教學(xué)重難點： 能展開想象和幻想，寫想象中的事物，鼓勵自由表述和有創(chuàng)意的表達?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)想象 1．談話，創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，晴朗的夜空中有很多有趣的現(xiàn)象，月缺月圓、繁星點點、流星飛逝……你們還看到哪些有趣的現(xiàn)象呢？（學(xué)生交流談話） 2．描述，激發(fā)想象：美好的情景總能激起人無限的遐思，面對浩瀚的星空和皎潔的月色，我們不禁沉醉其中，張開了想象的翅膀，飛啊飛…… 二、激發(fā)情感，放飛想象 1．陶冶情操：配上不同風(fēng)格的樂曲，讓學(xué)生看月夜星空圖，進入想象的境界?！ ?．放飛想象：學(xué)生在想象中思考、編撰故事?！ ∪?、激情練說，追求個性 1．浩瀚的星空和皎潔的月色給人以無限的遐想，我們把自己想到的內(nèi)容說出來，好的？ 出示要求：想象要豐富，故事內(nèi)容要具體，語句要通順連貫?！ ?．學(xué)生自由口述?！ ≈该谑龉适??！ ?．組內(nèi)互相交流、評議。（想象要合情理，內(nèi)容要具體，表達自己的真情實感。） 四、指導(dǎo)寫法，練習(xí)寫作 1．學(xué)生自主構(gòu)思，動筆寫作。 2．根據(jù)想象的內(nèi)容確定文章的形式，可以給習(xí)作配上圖片?！ ?．完成習(xí)作后自讀，發(fā)現(xiàn)問題自行修改?！ ?．請同學(xué)們把習(xí)作讀給自己的好朋友聽，和他們一起修改?！ 读?xí)作７》教學(xué)設(shè)計8教學(xué)要求 1．能借助豐富合理的想象將語文中的一個故事有順序地記敘完整，要能寫出具體生動的故事情節(jié)，刻畫出較為鮮明的人物形象。 2．通過搜集和整合資料的
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