20xx小學語文教學設計方案(編輯修改稿)
2024-12-05 22:42 本頁面
【文章內容簡介】 言故事，講的是北風吹來，青草枯黃，梧桐落葉，鳥兒躲藏，北風認為自己的本領很大，不把小魚放在眼里。課文諷刺了北風缺乏自知之明，妄自尊大的行為?！ 嶄洠?欣賞FLASH，北風呼呼地吹著) 師：同學們，北風吹來了，你有什么感受? 生：北風吹來了，我戴上了帽子。 生：北風吹來了，我覺得好冷。 生。北風吹來了，我的手脫皮了?！ 煟耗悄阌X得北風怎么樣? 生：我覺得北風很厲害?！ ∩何矣X得北風的本領很大。 師：北風這么厲害，你怕嗎? 生：我們不怕?！ 煟和瑢W們真勇敢。我們來看看，北風吹向了誰? (欣賞FLASH) 生：北風吹向了小草，梧桐樹，鳥兒。 師：青草，梧桐樹，鳥兒們害怕嗎? 生：害怕?！ 煟耗銖哪睦锟闯鰜淼?你會讀嗎?誰能讀好它? …… 我的教學觀：動感的畫面，讓學生從視覺、聽覺上感受到北風的凜冽以及自己的感受，使學生理解北風的厲害，以便和后文小魚的不怕北風形成鮮明的對比。這樣，學生能更好地理解北風的狂妄自大，從中懂得做人要謙虛，不要自大的道理?！ ?021小學語文教學設計方案4 教學內容 1小河與青草 擬2課時 累計 第95課時 第1課時 教學 目標 學會寫本課9個生字及生字組成的詞語?！ ×私庹n文內容，能正確、流利地朗讀課文?！ ≈攸c：學會寫本課9個生字及生字組成的詞語?！ ‰y點：了解課文內容，能正確、流利地朗讀課文。 一、初讀指導 自由讀課文，要求： (1)讀準字音，不丟字、不加字。做到“五不” (2)用“”畫出要求會寫的字，用“~~~”畫出會認的字?！ ?3)給每個自然段標上序號?！ 《z查自學情況?！ 〕鍪旧衷~(預先寫在小黑板上) 指名分節(jié)讀課文。 三、指導寫字?！ ≌J讀生字：青、邊、對、能、到、住、得、分、干?！ ?多音字) 指導寫字。 青：上下結構。第四筆橫較長，第五筆是豎?！ Γ鹤笥医Y構，左窄短，右寬長，第二筆變?yōu)辄c?！ W生描紅仿寫?！ 嵤┬薷囊庖姟 √焯炀殻何襾砺兑皇帧 「星楸痴b《懷素寫字》第二小節(jié) “青”是上下結構的字?！ 【巡始瘎?chuàng)信意息 精彩創(chuàng)意： 自由讀課文，要求： (1)讀準字音，不丟字、不加字?！ ?2)用“”畫出要求會寫的字，用“~~~”畫出會認的字?！ ?3)給每個自然段標上序號?！ 嵤┬薷囊庖姟 ∽鲗崢I(yè)踐設活計動 必做：聽磁帶三遍?！ ≌_、流利地朗讀課文
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