20xx年高中歷史新課程培訓(xùn)心得體會精選兩篇(編輯修改稿)
2024-12-05 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生主動的富有個性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、積極思維、解決問題的能力,最終讓學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí),只有當(dāng)學(xué)生通過自己的思考建立起學(xué)習(xí)知識的能力時,才能真正學(xué)好歷史,這不僅是歷史學(xué)習(xí)所需要的,也是現(xiàn)代公民終身學(xué)習(xí)的要求,從單純的接受知識向發(fā)展學(xué)生智慧與能力的轉(zhuǎn)變,是歷史教育人文關(guān)懷的重要反映?！ ≡谛碌膶W(xué)習(xí)方法中,研究性學(xué)習(xí)占有突出地位,這是跨學(xué)科、多元化、開放式的學(xué)習(xí)方法,也是學(xué)生自主生成、主動參與、合作交流的學(xué)習(xí)過程,研究性學(xué)習(xí)將會有一種寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境,站在學(xué)生視角創(chuàng)設(shè)新穎問題、解答問題的學(xué)習(xí)要求,自由思考、勇于表達的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)代技術(shù)教育手段的運用、對居住地人文歷史環(huán)境的考察調(diào)研、選修自己感興趣的學(xué)習(xí)模塊、多種形式的作業(yè)要求和評價體系等都是新的科學(xué)學(xué)習(xí)方式的構(gòu)成部分。新課程下的教學(xué)將成為一種對話、溝通和合作共建,學(xué)生將真正成為學(xué)習(xí)的主體,教師將始終鼓勵學(xué)生注重學(xué)習(xí)的問題性、自主性、體驗性,起到發(fā)掘引導(dǎo)、保護激勵的作用?！ 】傊?高中歷史課程標準明確提出:“確立積極進取的人生態(tài)度,塑造健全的人格,培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)合作的精神,增強經(jīng)受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力?！薄爸荚谶M一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓展學(xué)生的歷史視野,促進學(xué)生個性化發(fā)展”。這些都將成為日常教學(xué)的指導(dǎo)思想,體現(xiàn)在日常教學(xué)的每一個步驟和環(huán)節(jié)上。我們有理由相信,新課程下的歷史教學(xué)將會真正把關(guān)注學(xué)生成長、服務(wù)于社會作為歷史責(zé)任,將會為一批又一批優(yōu)秀的現(xiàn)代公民的培養(yǎng)作出應(yīng)有的貢獻。2020年高中歷史新課程培訓(xùn)心得體會(二) 隨著20xx年xx省進入高中新課程改革的階段，除了對廣大一線教師進行特殊培訓(xùn)外，還開設(shè)了通過網(wǎng)絡(luò)平臺對教師進行的遠程教育培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一種新型的培訓(xùn)手段，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)，通過收看視頻，聆聽了專家和有經(jīng)驗的一線課改區(qū)教師們的心得，使我感受很深，對課改中高中歷史專題式教學(xué)的特點有了更深入的了解。作為一名新課程改革時代的教師，也使我充分認識到一些以往沒有認識到的東西，感觸頗多。主要有以下幾個方面的體會： 教育理論、課改理念的培養(yǎng) 歷史學(xué)科是一門綜合程度極高的人文學(xué)科，它要求歷史教師具有豐富的歷史知識和相關(guān)學(xué)科知識。因此教師的素質(zhì)狀況決定教學(xué)的效果，教師應(yīng)在完善自身學(xué)科知識的同時，必須掌握必要的教育理論，努力提高專業(yè)化水平。 首先，在專業(yè)情意方面，教師要把“為了中華民族的復(fù)興，
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