20xx年高中歷史新課程培訓心得體會精選兩篇(編輯修改稿)
2024-12-05 22:25 本頁面
【文章內容簡介】 生主動的富有個性的學習,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、積極思維、解決問題的能力,最終讓學生學會思考、學會學習,只有當學生通過自己的思考建立起學習知識的能力時,才能真正學好歷史,這不僅是歷史學習所需要的,也是現(xiàn)代公民終身學習的要求,從單純的接受知識向發(fā)展學生智慧與能力的轉變,是歷史教育人文關懷的重要反映?！ ≡谛碌膶W習方法中,研究性學習占有突出地位,這是跨學科、多元化、開放式的學習方法,也是學生自主生成、主動參與、合作交流的學習過程,研究性學習將會有一種寬松、民主、平等的學習環(huán)境,站在學生視角創(chuàng)設新穎問題、解答問題的學習要求,自由思考、勇于表達的學習氛圍。現(xiàn)代技術教育手段的運用、對居住地人文歷史環(huán)境的考察調研、選修自己感興趣的學習模塊、多種形式的作業(yè)要求和評價體系等都是新的科學學習方式的構成部分。新課程下的教學將成為一種對話、溝通和合作共建,學生將真正成為學習的主體,教師將始終鼓勵學生注重學習的問題性、自主性、體驗性,起到發(fā)掘引導、保護激勵的作用。 總之,高中歷史課程標準明確提出:“確立積極進取的人生態(tài)度,塑造健全的人格,培養(yǎng)堅強的意志和團結合作的精神,增強經(jīng)受挫折、適應生存環(huán)境的能力?！薄爸荚谶M一步激發(fā)學生的學習興趣,拓展學生的歷史視野,促進學生個性化發(fā)展”。這些都將成為日常教學的指導思想,體現(xiàn)在日常教學的每一個步驟和環(huán)節(jié)上。我們有理由相信,新課程下的歷史教學將會真正把關注學生成長、服務于社會作為歷史責任,將會為一批又一批優(yōu)秀的現(xiàn)代公民的培養(yǎng)作出應有的貢獻。2020年高中歷史新課程培訓心得體會(二) 隨著20xx年xx省進入高中新課程改革的階段，除了對廣大一線教師進行特殊培訓外，還開設了通過網(wǎng)絡平臺對教師進行的遠程教育培訓，網(wǎng)絡培訓是一種新型的培訓手段，經(jīng)過一段時間的培訓，通過收看視頻，聆聽了專家和有經(jīng)驗的一線課改區(qū)教師們的心得，使我感受很深，對課改中高中歷史專題式教學的特點有了更深入的了解。作為一名新課程改革時代的教師，也使我充分認識到一些以往沒有認識到的東西，感觸頗多。主要有以下幾個方面的體會： 教育理論、課改理念的培養(yǎng) 歷史學科是一門綜合程度極高的人文學科，它要求歷史教師具有豐富的歷史知識和相關學科知識。因此教師的素質狀況決定教學的效果，教師應在完善自身學科知識的同時，必須掌握必要的教育理論，努力提高專業(yè)化水平?！ ∈紫?，在專業(yè)情意方面，教師要把“為了中華民族的復興，
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